《語文七色光二》教學設計(精選3篇)
《語文七色光二》教學設計 篇1
教學目標:
1. 積累形近字和多音字能正確運用。
2. 積累四字詞語和俗語,了解成語“專心致志”的由來,并從中受到啟示和教育。
3. 舉辦故事會,培養學生的學習興趣和創造精神。
教學難點:
培養學生收集、處理材料的能力和合作意識。
教學準備:
提前一周布置學生收集古今中外關于“專心致志”的故事,并進行講一講。
教學時間:兩課時
教學流程:
1.練
形近字辨析填空要注意從偏旁部首上引導學生區別字意的不同。
多音字注音、組詞。
2.日積月累。
(1)小組內書讀。
。1)引導學生感受四字詞語、俗語的大意。
(2)練習背誦
3.知識窗。
(1)自讀、互讀、,交流讀懂了什么?
(2)用專心致志寫一句話。
1. 大家一起來。
2. 分組互評。
3. 上臺講故事。
《語文七色光二》教學設計 篇2
教學目標:
1.習給多音字組詞和改寫成短句子。
2.累關于動腦筋方面的名言警句。
3.過知識窗,了解動腦筋的六種方法。
4.得只要肯動腦,善思考,就一定能想出解決問題的好辦法。
教學重、難點:
1.練習縮寫句子。
2.積累名言警句和動腦筋的方法。
教具準備:班班通課件
教學過程:
一、激趣導入:
播放課件一朵美麗的花,放出七色光芒。七色花開放,將帶我們去樂趣無窮的“語文七色光”樂園啦!讓我們乘坐七色飛般出發吧!看誰在游園過程中收獲最大。
二、基礎知識板塊。
1.練。
(1)給多音字組詞。
學生獨立完成后,集體交流答案。拓展鞏固多音字。
。2)改寫句子練習。
生自由讀例句,小組合作交流,找出長句變短句的規律。
師生共議長句變短句的規律。
生自由讀題,按發現的規律填寫,并說明其原因。
拓展訓練,深入感悟長句變短句的規律。
2.日積月累。
。1)學生先自瀆,再集體討論。
。2)學生展示課前搜集的相關資料。
3.知識窗。
。1)學生試著講圖中的故事。
。2)教師總結知識窗內容。
4.想。
(1)看圖作文,提出要解決的問題
。2)小組合作,討論怎樣解決問題。
。3)匯報討論結果,師生共同評議。
《語文七色光二》教學設計 篇3
教材分析:通過練習帶口字的漢字,豐富學生的識字量。在“日積月累”中豐富學生的詞匯!爸R窗”向學生介紹保護視力的知識!按蠹乙黄饋怼笔墙M織學生自己制作卡通人物卡片,并講述其相關故事的一項綜合實踐活動。
設計理念:本課的教學設計,以促進學生的主動發展為出發點,以促進學生互動、探究、拓展學習為基本形式,使學生成為學習的主人,體驗學習的.樂趣。
教學目標:
1、給不同位置的“口”字添上幾筆,組成新字。
2、讀一組詞語,了解豐富的課外活動。
3、通過知識窗,知道看電視不要離電視機太近。
4、制作卡通片,并講故事。
第一課時
一、談話引如:
同學們,讓我們一起走進語文七色光,學些知識,做些游戲好嗎?
二、練習1
1、同學們,我們猜個謎語好嗎?一張大嘴四方方,里面空空無家當。(對了,謎底是“口”)
2、教師用“口”字變魔術,然后讓學生讀題后獨立填寫帶口字旁的字。
3、小組競賽,看看哪組寫得多。
4、交流后,請把記住的字寫在積累本上,看誰記得多。
三、日積月累:
1、借助讀音讀,熟讀,認識它們。
2、指名讀。
3、你的課外活動還有哪些?你最喜歡哪項?
4、寫一寫,不會的字用拼音。
四、游戲:把相關的運動寫在卡片上,每組派代表做動作,其他同學猜一猜他做的是什么運動?看一分鐘內哪個組猜得多,哪組獲勝。