《語文七色光二》教學設計（精選3篇）
《語文七色光二》教學設計 篇1
教學目標：
1. 積累形近字和多音字能正確運用。
2. 積累四字詞語和俗語，了解成語“專心致志”的由來，并從中受到啟示和教育。
3. 舉辦故事會，培養學生的學習興趣和創造精神。
教學難點：
培養學生收集、處理材料的能力和合作意識。
教學準備：
提前一周布置學生收集古今中外關于“專心致志”的故事，并進行講一講。
教學時間：兩課時
教學流程：
1.練
形近字辨析填空要注意從偏旁部首上引導學生區別字意的不同。
多音字注音、組詞。
2.日積月累。
（1）小組內書讀。
�。�1）引導學生感受四字詞語、俗語的大意。
（2）練習背誦
3.知識窗。
(1)自讀、互讀、，交流讀懂了什么？
(2)用專心致志寫一句話。
1. 大家一起來。
2. 分組互評。
3. 上臺講故事。
《語文七色光二》教學設計 篇2
教學目標：
1.習給多音字組詞和改寫成短句子。
2.累關于動腦筋方面的名言警句。
3.過知識窗，了解動腦筋的六種方法。
4.得只要肯動腦，善思考，就一定能想出解決問題的好辦法。
教學重、難點：
1.練習縮寫句子。
2.積累名言警句和動腦筋的方法。
教具準備：班班通課件
教學過程：
一、激趣導入：
播放課件一朵美麗的花，放出七色光芒。七色花開放，將帶我們去樂趣無窮的“語文七色光”樂園啦！讓我們乘坐七色飛般出發吧！看誰在游園過程中收獲最大。
二、基礎知識板塊。
1.練。
（1）給多音字組詞。
學生獨立完成后，集體交流答案。拓展鞏固多音字。
�。�2）改寫句子練習。
生自由讀例句，小組合作交流，找出長句變短句的規律。
師生共議長句變短句的規律。
生自由讀題，按發現的規律填寫，并說明其原因。
拓展訓練，深入感悟長句變短句的規律。
2.日積月累。
�。�1）學生先自瀆，再集體討論。
�。�2）學生展示課前搜集的相關資料。
3.知識窗。
�。�1）學生試著講圖中的故事。
�。�2）教師總結知識窗內容。
4.想。
（1）看圖作文，提出要解決的問題
�。�2）小組合作，討論怎樣解決問題。
�。�3）匯報討論結果，師生共同評議。
《語文七色光二》教學設計 篇3
教材分析：通過練習帶口字的漢字，豐富學生的識字量。在“日積月累”中豐富學生的詞匯�！爸R窗”向學生介紹保護視力的知識�！按蠹乙黄饋怼笔墙M織學生自己制作卡通人物卡片，并講述其相關故事的一項綜合實踐活動。
設計理念：本課的教學設計，以促進學生的主動發展為出發點，以促進學生互動、探究、拓展學習為基本形式，使學生成為學習的主人，體驗學習的.樂趣。
教學目標：
1、給不同位置的“口”字添上幾筆，組成新字。
2、讀一組詞語，了解豐富的課外活動。
3、通過知識窗，知道看電視不要離電視機太近。
4、制作卡通片，并講故事。
第一課時
一、談話引如：
同學們，讓我們一起走進語文七色光，學些知識，做些游戲好嗎？
二、練習1
1、同學們，我們猜個謎語好嗎？一張大嘴四方方，里面空空無家當。（對了，謎底是“口”）
2、教師用“口”字變魔術，然后讓學生讀題后獨立填寫帶口字旁的字。
3、小組競賽，看看哪組寫得多。
4、交流后，請把記住的字寫在積累本上，看誰記得多。
三、日積月累：
1、借助讀音讀，熟讀，認識它們。
2、指名讀。
3、你的課外活動還有哪些？你最喜歡哪項？
4、寫一寫，不會的字用拼音。
四、游戲：把相關的運動寫在卡片上，每組派代表做動作，其他同學猜一猜他做的是什么運動？看一分鐘內哪個組猜得多，哪組獲勝。