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《語(yǔ)文七色光八》教學(xué)設(shè)計(jì)

發(fā)布時(shí)間:2023-09-12

《語(yǔ)文七色光八》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇)

《語(yǔ)文七色光八》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇1

  教材說(shuō)明

  本次“語(yǔ)文七色光”根據(jù)“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”的單元主題設(shè)計(jì)了“練”、“日積月累”、“知識(shí)窗”和“大家一起來(lái)”四項(xiàng)語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)。

  “練”的內(nèi)容為落實(shí)本單元涉及的一些語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),教學(xué)時(shí)應(yīng)注意補(bǔ)充練習(xí)。“日積月累”提供了8個(gè)與“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”的主題相關(guān)的四字詞語(yǔ),除要求學(xué)生理解大意,熟練背誦外,還要組織學(xué)生交流與本主題相關(guān)的其他語(yǔ)言材料,如諺語(yǔ)、成語(yǔ)、名言、片段,等等。“知識(shí)窗”介紹了有關(guān)國(guó)畫(huà)的知識(shí),除閱讀了解外,可補(bǔ)充關(guān)于中國(guó)畫(huà)的資料,進(jìn)行擴(kuò)展閱讀,進(jìn)一步開(kāi)闊學(xué)生視野。“大家一起來(lái)”為語(yǔ)文綜合學(xué)習(xí)活動(dòng),內(nèi)容為組織琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演,可根據(jù)學(xué)生實(shí)際進(jìn)行組織和設(shè)計(jì)。

  教學(xué)建議

  〔教學(xué)目標(biāo)〕

  1.區(qū)別形近字,能正確用字組詞。

  2.能恰當(dāng)?shù)貙?xiě)出描寫(xiě)聲音的詞語(yǔ)。

  3.積累課文中的好詞佳句,理解其含義。

  4.積累寫(xiě)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的成語(yǔ)。

  5.閱讀知識(shí)短文,了解國(guó)畫(huà)的特點(diǎn)。

  6.通過(guò)琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演,激發(fā)學(xué)生對(duì)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的興趣。

  〔教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)〕

  區(qū)分形近字,并正確組詞;引導(dǎo)學(xué)生分類積累成語(yǔ):通過(guò)琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演,激發(fā)學(xué)生對(duì)琴、棋、書(shū)、畫(huà)的興趣。

  〔教學(xué)準(zhǔn)備〕

  準(zhǔn)備琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演時(shí)所需要的琴、棋、宣紙、毛筆、水彩、畫(huà)紙等。

  〔教學(xué)時(shí)間〕

  1課時(shí)或2課時(shí)。

  〔操作要點(diǎn)〕

  1.練。

  (1)比一比,填一填,讀一讀。

  學(xué)生可以通過(guò)比較字形,區(qū)別每組字的不同,在認(rèn)真觀察的基礎(chǔ)上,要求學(xué)生獨(dú)立完成,然后交流討論。可以從字形、字音或字義等方面交流每組字的不同,在學(xué)生寫(xiě)好這四組題的基礎(chǔ)上,讓學(xué)生讀一讀,起到鞏固強(qiáng)化的作用。

  (2)照例子填入合適的表示聲音的詞。

  學(xué)生可以先觀察例子,掌握填法。在此基礎(chǔ)上,讓學(xué)生獨(dú)立填一填,之后學(xué)生匯報(bào)交流。通過(guò)本題的練習(xí),教師要指導(dǎo)學(xué)生積累表示聲音的詞語(yǔ),并鼓勵(lì)學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)恰當(dāng)使用,使作文寫(xiě)得更生動(dòng)。

  (3)按課文填詞,體會(huì)其中的含義。

  ①背誦。在填詞之前先檢查學(xué)生的背誦情況。

  ②學(xué)生獨(dú)立填詞。注意書(shū)寫(xiě)認(rèn)真,不寫(xiě)錯(cuò)別字,不多字落字。

  ③體會(huì)其中的含義。讓學(xué)生聯(lián)系課文內(nèi)容充分發(fā)表自己的觀點(diǎn)及見(jiàn)解。

  ④指名讀。讀得正確、流利、有感情。

  2.日積月累。

  本欄目安排了描寫(xiě)“琴、棋、書(shū)、畫(huà)”這四方面的成語(yǔ)供學(xué)生積累,培養(yǎng)學(xué)生分類積累成語(yǔ)的好習(xí)慣。學(xué)生在積累成語(yǔ)時(shí),不但要讀準(zhǔn)音,寫(xiě)正確字形,還要理解其意思,并可以在說(shuō)話時(shí)或?qū)懽髦袘?yīng)用。

  3.知識(shí)窗。

  這是一篇介紹國(guó)畫(huà)特點(diǎn)的短文。

  (1)課前可以指導(dǎo)學(xué)生查找有關(guān)國(guó)畫(huà)的資料,加深對(duì)國(guó)畫(huà)的了解。

  (2)閱讀短文,讓學(xué)生匯報(bào)讀懂的有關(guān)國(guó)畫(huà)的`知識(shí)。

  4.大家一起來(lái)。

  這項(xiàng)綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“琴、棋、書(shū)、畫(huà)競(jìng)賽或表演”。比賽或表演前,要讓學(xué)生做好賽前的充分準(zhǔn)備;比賽或表演時(shí),要調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與熱情,渲染比賽氣氛,調(diào)動(dòng)學(xué)生參賽積極性;比賽或表演后,要評(píng)定等級(jí),給予獎(jiǎng)勵(lì)。還可以讓學(xué)生留心觀察比賽或表演時(shí)的經(jīng)過(guò),賽后寫(xiě)出比賽或表演的經(jīng)過(guò)和感受。

  資料

  〔國(guó)畫(huà)〕

  即“中國(guó)畫(huà)”,簡(jiǎn)稱“國(guó)畫(huà)”,是具有悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)的中國(guó)民族繪畫(huà)。在世界美術(shù)領(lǐng)域中自成獨(dú)特體系。約可分為人物、山水、花卉、禽鳥(niǎo)、走獸、蟲(chóng)魚(yú)等畫(huà)料;有工筆、寫(xiě)意、勾勒、設(shè)骨、設(shè)色、水墨等技法形式;以溝皴點(diǎn)染、干濕濃淡、陰陽(yáng)向背、虛實(shí)疏密和留白等表現(xiàn)手法,來(lái)描繪物象與經(jīng)營(yíng)構(gòu)圖;取景布局視野寬廣,不拘泥于焦點(diǎn)透視。有壁畫(huà)、屏幛、卷軸、冊(cè)頁(yè)、扇面等畫(huà)幅形式,并以特有的裝裱工藝裝潢畫(huà)幅。人物畫(huà)從戰(zhàn)國(guó)至漢、魏、六朝逐漸成熟。隋唐已有山水畫(huà)、花鳥(niǎo)畫(huà),五代兩宋臻于繁榮,水墨體隨之盛行。文人畫(huà)在宋已有發(fā)展,至元而大興。在畫(huà)風(fēng)上,元代趨于寫(xiě)意,明清和近代繼續(xù)發(fā)展,側(cè)重達(dá)意暢神;在魏、晉、南北朝、唐和明清,還先后受到佛教藝術(shù)和基督教藝術(shù)的影響。中國(guó)畫(huà)強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫(huà)盡意在”,做到以形寫(xiě)神,形神兼?zhèn)洹S捎跁?shū)畫(huà)同源以及兩者在達(dá)意抒情上都通過(guò)筆墨來(lái)體現(xiàn),因此繪畫(huà)同詩(shī)文、書(shū)法、篆刻相互影響,日益結(jié)合,形成了顯著的藝術(shù)特征。工具材料為中國(guó)特制的筆、墨、硯、紙和絹。新中國(guó)成立以來(lái),中國(guó)畫(huà)在繼承發(fā)展傳統(tǒng)、積極借鑒外來(lái)技藝、努力創(chuàng)新上,有所發(fā)展。

《語(yǔ)文七色光八》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇2

  教學(xué)目標(biāo):

  1、要詞句訓(xùn)練中,抓特點(diǎn),找規(guī)律,培養(yǎng)語(yǔ)感

  2、積累諺語(yǔ),體會(huì)諺語(yǔ)中包含的道理。

  3、了解民間文學(xué)的`特點(diǎn)和多種形式,熱愛(ài)民間文學(xué)。

  4、按要求搜集資料,在搜集中培養(yǎng)分工協(xié)作的集體精神。

  教學(xué)重點(diǎn):

  在詞句訓(xùn)練中,抓特點(diǎn),找規(guī)律,培養(yǎng)語(yǔ)感

  教學(xué)難點(diǎn):

  在詞句訓(xùn)練中,抓特點(diǎn),找規(guī)律,培養(yǎng)語(yǔ)感

  課時(shí)安排:

  一課時(shí)

  教具使用:

  小黑板

  教學(xué)流程:

  引入:

  一、直接引入本次訓(xùn)練。

  出示目標(biāo):見(jiàn)教學(xué)目標(biāo)

  自學(xué)提示:獨(dú)立練習(xí)或與他人合作交流學(xué)習(xí)。

  學(xué)生自學(xué):學(xué)生自學(xué),教師巡視指導(dǎo)

  學(xué)生匯報(bào),檢查自學(xué)效果(含討論)。

  二、日積月累

  1、自讀自悟。說(shuō)說(shuō)自己讀懂了什么。

  2、小組交流自己的收獲

  3、說(shuō)說(shuō)自己收集到的諺語(yǔ)

  請(qǐng)學(xué)生在小組內(nèi)熟讀這些諺語(yǔ)。

  互相學(xué)習(xí)

  看誰(shuí)一口氣背的多

  三、知識(shí)窗:

  請(qǐng)同學(xué)們自由讀一讀這些短文。

  從中你學(xué)到了什么?了解了什么?

  四、收集資料

  收集謎語(yǔ),諺語(yǔ),歇后語(yǔ)

  五、當(dāng)堂作業(yè):

  基礎(chǔ)練習(xí)

  A形近字組詞

  第一組的詞語(yǔ)小組內(nèi)四個(gè)人共同完成,看哪一組完成的快。

  第二組同學(xué)自己獨(dú)立完成

  B讀兩組句子給句子排序

  要在語(yǔ)境中體會(huì)詞語(yǔ)的意思,然后排序。

  六、全課總結(jié):

  談學(xué)習(xí)本次學(xué)習(xí)語(yǔ)文七色光八的所得。

《語(yǔ)文七色光八》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇3

  教學(xué)流程:

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入

  龍龍和文文:(課件演示)“動(dòng)物園里的動(dòng)物真多呀!你瞧,這是活蹦亂跳的猴子、威風(fēng)凜凜的獅子。

  小伙伴們,今天就讓我們一起走進(jìn)“語(yǔ)文七色光八”,一同走進(jìn)動(dòng)物世界,關(guān)注我們?nèi)祟惖暮门笥眩銈冊(cè)敢鈫幔俊?/p>

  1、你們認(rèn)識(shí)哪些動(dòng)物呢?(自由認(rèn))

  (老師點(diǎn)擊鼠標(biāo),學(xué)生大聲說(shuō)出動(dòng)物的名稱)

  2、“開(kāi)火車”認(rèn)動(dòng)物名

  老師出示卡片:孩子們真棒!動(dòng)物園的叔叔阿姨獎(jiǎng)你們一道智力趣題!請(qǐng)看:

  考考你:(屏顯一只活潑可愛(ài)的小松鼠及文字)

  給下面的五個(gè)字加上同一個(gè)偏旁,就可以使這些字都變成動(dòng)物的名稱,你知道應(yīng)該加什么偏旁嗎?

  3、小組合作學(xué)習(xí)(動(dòng)腦想一想,動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)),討論交流自己的看法。

  4、小組匯報(bào):(屏顯課件)讀讀這個(gè)新字都是什么,為什么要加上這個(gè)偏旁?

  5、博士升級(jí):你還知道哪些帶有“反犬旁”的表示動(dòng)物名稱的字嗎?看誰(shuí)知道得多,就可以升級(jí)成為“小博士”,加油啊,小朋友!

  生匯報(bào)/師點(diǎn)擊鼠標(biāo):狐貍、狼……(請(qǐng)大聲讀讀它們的名稱吧!)

  二、自主發(fā)現(xiàn),交流積累

  (出現(xiàn)文文和龍龍的獎(jiǎng)勵(lì)話語(yǔ):孩子們真棒!這些動(dòng)物都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩腥さ氖窃S多成語(yǔ)中也帶有動(dòng)物的名稱呢!)

  1、(屏顯成語(yǔ))學(xué)生憑借音節(jié)讀準(zhǔn)字音,自由讀3-5遍。

  2、同桌互讀,互相正音。

  3、指名讀,全班讀。

  4、看一看,想一想,你發(fā)現(xiàn)了什么?(學(xué)生思考交流)

  5、在書(shū)上畫(huà)出每個(gè)成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱,大聲讀讀這6個(gè)成語(yǔ)。(a、讀成語(yǔ);b、說(shuō)成語(yǔ)中的動(dòng)物名稱,老師點(diǎn)擊這個(gè)字并出現(xiàn)相應(yīng)的動(dòng)物)

  6、大顯伸手:像這樣的成語(yǔ)你還能說(shuō)出幾個(gè)嗎?(每說(shuō)對(duì)一個(gè),獎(jiǎng)勵(lì)小動(dòng)物粘片一張)

  三、自主閱讀,拓展延伸

  導(dǎo)入:打開(kāi)知識(shí)窗,你會(huì)發(fā)現(xiàn),動(dòng)物世界奇妙無(wú)窮,精彩無(wú)限。你瞧,“動(dòng)物之最”閃亮登場(chǎng)了!請(qǐng)你一飽眼福。(屏顯多媒體課件)

  1、自由讀短文。

  提示:遇到不認(rèn)識(shí)的字怎么辦?(讀拼音,作記號(hào))

  2、標(biāo)出自然段序號(hào),指名分段讀短文。

  3、小組交流:你知道了什么?把你最喜歡的自然段讀給同學(xué)聽(tīng)。

  4、生匯報(bào),相機(jī)指導(dǎo)朗讀。

  5、全班齊讀。

  6、文文和龍龍:同學(xué)們,你們還知道哪些“動(dòng)物之最”呢?

  學(xué)生發(fā)言,老師相機(jī)補(bǔ)充資料(課時(shí)展示)。

  四、合作交流,資源共享

  1、點(diǎn)擊鼠標(biāo),文文和龍龍說(shuō):“了解了‘動(dòng)物之最’,我們?cè)偃ァ畡?dòng)物之家’做客吧!”

  屏顯文字:你知道動(dòng)物們的家都是什么樣的嗎?把你查找的資料和同學(xué)交流交流。

  2、全班交流,說(shuō)說(shuō)你的資料是怎么查找到的?

  小結(jié):搜集資料的方法:

  (1)看課外書(shū);

  (2)問(wèn)爸爸媽媽;

  (3)看電視;

  (4)上網(wǎng)。

  3、以小組為單位,自主合作整理資料。

  (1)粘貼圖片,配文字說(shuō)明;

  (2)畫(huà)一畫(huà)你喜愛(ài)的一種動(dòng)物的家;

  (3)讀動(dòng)物的兒歌;

  (4)猜動(dòng)物的謎語(yǔ)。

  4、作品點(diǎn)評(píng),師生點(diǎn)評(píng)

  5、課件補(bǔ)充:

  (1)不同動(dòng)物的家。

  (2)警犬——“偵破英雄”。

  (3)“護(hù)嬰保姆”——大蟒蛇。

  (4)勤務(wù)員——大象(洗車,搬重物)。

  看了這些有趣的動(dòng)物實(shí)例以及不同動(dòng)物的家,你想說(shuō)些什么?(激發(fā)對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)、贊嘆)

  6、小結(jié):不同的動(dòng)物有不一樣的家,它們的家各種各樣、別具特色,展示了它們不同的生活習(xí)性和特點(diǎn)。這些多可愛(ài)、多能干的.動(dòng)物呀,它們都是我們?nèi)祟惖暮门笥眩夹枰覀児餐年P(guān)注和保護(hù)。

  7、請(qǐng)給動(dòng)物世界設(shè)計(jì)一份宣傳標(biāo)語(yǔ):

  (1)保護(hù)動(dòng)物,人人有責(zé);

  (2)保護(hù)動(dòng)物,手下留情。

  a、點(diǎn)擊鼠標(biāo):文文和龍龍說(shuō):小伙伴們,我們馬上就要結(jié)束在動(dòng)物世界的旅行了,在動(dòng)物世界里,我們快樂(lè)著,也收獲著。你能說(shuō)說(shuō)你有什么收獲嗎?(學(xué)生自由發(fā)言)

  b、結(jié)束語(yǔ):

  文文深情地唱:竹子開(kāi)花啰喂——

  龍龍接著唱:咪咪躺在媽媽的懷里數(shù)星星(師生一起唱)。

《語(yǔ)文七色光八》教學(xué)設(shè)計(jì) 篇4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、區(qū)分同音字、形近字,能正確用字組詞;了解引號(hào)的幾種用法。

  2、積累環(huán)保格言警句。

  3、閱讀知識(shí)短文,了解世界環(huán)境日的相關(guān)知識(shí)。

  4、了解策劃一次討論會(huì)的過(guò)程和方法。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  區(qū)分同音字、形近字并正確運(yùn)用;掌握引號(hào)的幾種使用方法;學(xué)習(xí)策劃一次討論會(huì)。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  世界環(huán)境日的相關(guān)資料。

  教學(xué)過(guò)程:

  1、練。

  (1)比一比,填一填,讀一讀。

  教材出示的兩組字分別是同音字和形近字。首先要求學(xué)生獨(dú)立完成,然后討論交流。交流時(shí)應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生從意義上業(yè)區(qū)別這兩組字,并教會(huì)學(xué)生在語(yǔ)境中理解詞義、辨別字形的方法。

  參考答案:

  (需)要軍(需)胡(須)根(須)

  必(須)(須)知按(需)分配

  (歉)收(謙)讓抱(歉)(謙)虛道(歉)

  (2)說(shuō)說(shuō)下面三句話中引號(hào)的作用。

  這是幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)引號(hào)的作用并能正確使用引號(hào)的一道訓(xùn)練題目。先讓學(xué)生讀讀句子,再說(shuō)說(shuō)自己的理解,只要學(xué)生能結(jié)合句子的意思說(shuō)出引號(hào)的作用即可。教師小結(jié)時(shí)可強(qiáng)調(diào)引號(hào)的使用:引號(hào)一般是在引用別人的話或者是文章的原文時(shí)使用。但是有時(shí)在需要特別強(qiáng)調(diào)或具有諷刺或反面提示的作用時(shí)也使用引號(hào),從而能夠使文章更生動(dòng),增添文章的色彩。

  參考答案:

  (1)句中引號(hào)表示特殊的意義;(2)句中的引號(hào)表示引用特定的稱謂;(3)句中的引號(hào)表示需要特別強(qiáng)調(diào)的作用。

  2、日積月累。

  本欄目安排了三條環(huán)保格言警句供學(xué)生積累,培養(yǎng)學(xué)生搜集撰寫(xiě)格言警句的興趣和習(xí)慣,并從中得到保護(hù)環(huán)境的啟示和教育。

  3、知識(shí)窗。

  這是一篇介紹世界環(huán)境日的知識(shí)短文。

  (1)課前可讓學(xué)生查閱世界環(huán)境日的相關(guān)資料,了解每年世界環(huán)境日的'主題是什么。

  (2)閱讀短文,了解世界環(huán)境日的時(shí)間、來(lái)歷、意義。

  (3)查找資料,說(shuō)說(shuō)今年世界環(huán)境日的主題是什么。

  4、大家一起來(lái)。

  這項(xiàng)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)的內(nèi)容是“策劃一次討論會(huì)”。教學(xué)時(shí)要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體的策劃參與,注重培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)文的能力,強(qiáng)化語(yǔ)文與生活的聯(lián)系。要讓學(xué)生先明白策劃的主題與注意事項(xiàng),然后人人進(jìn)行策劃,最后大家評(píng)比出最可行的策劃方案,按這個(gè)方案組織討論會(huì)的開(kāi)展。討論會(huì)可結(jié)合班、隊(duì)會(huì)活動(dòng)進(jìn)行。

《語(yǔ)文七色光八》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選4篇) 相關(guān)內(nèi)容:
  • 《語(yǔ)文七色光五》教學(xué)設(shè)計(jì)(精選2篇)

    教學(xué)目標(biāo):1.區(qū)分形近字的字形,在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞。2.體會(huì)景物特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~、用打比方來(lái)使詞句更加生動(dòng)形象。3.積累描寫(xiě)山水的對(duì)聯(lián),激發(fā)學(xué)生對(duì)大自然、祖國(guó)山河的熱愛(ài)之情。...

  • 語(yǔ)文七色光(精選12篇)

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    教學(xué)目標(biāo)1、 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)查字典的興趣,學(xué)會(huì)用音序法字查字典。2、 促進(jìn)學(xué)生語(yǔ)言的積累與運(yùn)用。3、 培養(yǎng)學(xué)生的閱讀習(xí)慣及探索知識(shí)的興趣,了解動(dòng)物的有關(guān)知識(shí)。4、 培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言文字的能力。...

  • 二年級(jí)藝術(shù)下冊(cè)七色光教案

    七色光教學(xué)目標(biāo):通過(guò)詩(shī)歌、欣賞、舞蹈、游戲等藝術(shù)活動(dòng),讓學(xué)生珍惜生活,表達(dá)愛(ài)的情感。學(xué)習(xí)吹畫(huà)的方法,感受吹畫(huà)自然呵成的效果,欣賞兒童畫(huà)作品,使學(xué)生更加熱愛(ài)生活。...

  • 語(yǔ)文七色光三

    教材分析:本次“語(yǔ)文七色光”安排了4項(xiàng)語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng),內(nèi)容有:用獨(dú)體字組成合體字,填數(shù)字組成四字成語(yǔ);積累格言警句;閱讀知識(shí)短文和聽(tīng)力的訓(xùn)練。練:(1)組合體字,這項(xiàng)練習(xí)教師需說(shuō)明:一個(gè)字可以和其他字組成新的字。...

  • 語(yǔ)文七色光六

    教材簡(jiǎn)析:本單元的“語(yǔ)文七色光”圍繞單元主題安排了4項(xiàng)學(xué)習(xí)活動(dòng)。第1項(xiàng)為語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練活動(dòng),由兩項(xiàng)內(nèi)容組馬:(1)在具體的語(yǔ)言環(huán)境中體會(huì)意思相反的詞;(2)根據(jù)字的筆畫(huà)連圖形。第2項(xiàng)為積累諺語(yǔ)與名言,其內(nèi)容與本單元主題相關(guān)。...

  • 語(yǔ)文七色光一

    教材分析: 在語(yǔ)文七色光一中,首先出現(xiàn)的就是《漢語(yǔ)拼音字母表》讓學(xué)生記住形,使以后查字典時(shí)更為方便。日積月累是為了讓學(xué)生積累更多的詞語(yǔ)。所以不必講解。...

  • 七色光五

    時(shí) 間:目標(biāo)1、區(qū)分形近字的字形,在理解字義的基礎(chǔ)上正確組詞。2、體會(huì)景物特點(diǎn),選擇恰當(dāng)?shù)男稳菰~,用打比方來(lái)使詞句更加生動(dòng)形象。3、欣賞對(duì)聯(lián)的對(duì)偶美。4、讀懂古詩(shī),擴(kuò)展學(xué)生的知識(shí)。重點(diǎn)詞句訓(xùn)練,積累知識(shí)。...

  • 語(yǔ)文七色光   三(教科版)

    語(yǔ)文七色光三第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo):1、鞏固運(yùn)用按音序、按部首查字法,弄懂字義。2、積累有關(guān)描寫(xiě)少年的詞語(yǔ)、句子、古詩(shī)。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):1、在學(xué)生掌握兩種查字法的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)所在詞語(yǔ)選擇合適的字義。...

  • 《七色光》導(dǎo)學(xué)案

    小學(xué)五級(jí)科學(xué)第二單元第4課教學(xué)目標(biāo):知道光是有顏色的,了解陽(yáng)光的色散現(xiàn)象;初步了解光與色彩的關(guān)系;感受光學(xué)世界的無(wú)限奧妙,欣賞大自然的繽紛色彩。...

  • 語(yǔ)文七色光

    一、教材分析:本單元“語(yǔ)文七色光”包括:“選詞填空”、“日積月累”、“知識(shí)窗”、“大家一起來(lái)”四項(xiàng)內(nèi)容。是根據(jù)單元主題設(shè)計(jì)的相關(guān)的語(yǔ)文學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容的綜合練習(xí)。...

  • 語(yǔ)文七色光二

    教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生在完成練習(xí)的過(guò)程中,提高語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)的掌握程度。2、增加學(xué)生的語(yǔ)言積累,并在積累的過(guò)程中增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義情感。3、進(jìn)一步豐富知識(shí)積累,了解抗日戰(zhàn)爭(zhēng)中重大的歷史事件。4、培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)能力。...

  • 語(yǔ)文七色光四

    教材簡(jiǎn)析:本次語(yǔ)文七色光共安排了四項(xiàng)語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)內(nèi)容。第1項(xiàng)“練”共3道題,一是用偏旁組字、組詞,二是用量詞填空,三是一組詞句練習(xí)題。第2項(xiàng)“日積月累”是積累格言警句。第3項(xiàng)是介紹京劇臉譜知識(shí)。...

  • 七色光六

    時(shí) 間:教學(xué)目標(biāo):學(xué)習(xí)和掌握某些漢字的構(gòu)成規(guī)律。教學(xué)準(zhǔn)備:講清“啄木鳥(niǎo)在行動(dòng)”的意義所在。教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)教學(xué)流程:1練引導(dǎo)學(xué)生觀察,通過(guò)比較,讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)漢字構(gòu)成的某些規(guī)律,不些錯(cuò)字。...

  • 教學(xué)設(shè)計(jì)
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