七色光五
時 間：
目 標
1、區分形近字的字形，在理解字義的基礎上正確組詞。
2、體會景物特點，選擇恰當的形容詞，用打比方來使詞句更加生動形象。
3、欣賞對聯的對偶美。
4、讀懂古詩，擴展學生的知識。
重 點 詞句訓練，積累知識。
難 點 運用比喻手法描寫景物
教 具 圖片、詩句
課 時 2
第1課時
教學流程：
一、創設情境
談話導入，引出宗代知學習
二、日積月累
我們來欣賞古代的文人是怎樣描寫大自然的美景的。
1、出示岳陽樓及對聯，讀后問：你怎樣理解這副對聯的？
2、出示桂林山水圖片，問：這是哪的景色？有人寫下了“桂人無雜木，山水有清音”這樣的對聯，說說你的理解。
3、出示大明湖聯，談談自己的理解
4、這樣的對聯，我們要把它積累起來。
三、練：
1、學習打比方：
1）小組內討論怎樣比喻恰當、生動。
2）匯報選最優秀的作為答案。
2、填恰當的詞語師生共同討論完成
3、區別形近字組詞
四、知識窗
請同學們自讀教科書，然后說一說你讀懂了哪些？
五、小結：山水是大自然賜予的寶物，我們一定要愛護。
六、作業：搜集古詩
第2課時
教學流程：
一、創設情境
大自然介紹了我們分明的四季，今天我們就是從古詩中欣賞四季的美景。
二、探索交流：
1、這節課我們來開個“四季古詩朗誦會”比一比看誰搜集的古詩多，朗誦的好。
2、學生在小組內交流自己搜集的古詩。
3、各小組選代表，按春、夏、秋、冬的順序朗誦古詩。
4、你喜歡哪個季節？你能不能也好照寫詩人那樣寫一首小詩？
5、你喜歡哪首古詩，把它背下來好嗎？
6、展示自己的作品。
三、小結：希望同學們多積累語文知識豐富自己的語文積累。
四、作業：預習下一課