第三單元《自然界的水》考點歸納
16.某興趣小組做以下實驗探究分子的運動。請回答實驗中的有關問題：
[轉載]第三單元復習 <wbr>自然界的水
（1）實驗�。涸谑⒂猩倭空麴s水的小燒杯中滴入2—3滴酚酞試液，再向其中滴加濃氨水。由實驗ⅰ得出的結論有： .
（2）實驗ⅱ（如圖甲所示）：燒杯b中的現象是 ，產生這一現象的原因是 。
（3）為使實驗結論準確可靠，該興趣小且設計實驗ⅲ（如圖乙所示）作為對比實驗。你認為有無必要，理由是 。
課題1 水的組成教學目標1.復習元素、單質、化合物、分子、原子等概念和氧氣的性質。2.通過電解水的實驗，使學生了解水的組成。3.鞏固“在化學反應里，分子可以分成原子，而原子卻不能再分”的認識。4.了解水資源的利用和保護。...
一課標要求2 知識與技能：認識水的組成。了解單質、化合物的區別，并可做出初步判斷。3 過程與方法：了解人類認識物質世界的過程和方法，體會科學研究和思維的方法。...
作者：朱吉杰 張劍波 來源： 上傳時間：2005-03-21 人氣： 2126 《第三單元 自然界的水》教學案例湖北省當陽市教研室 朱吉杰湖北省當陽市王店中學 張劍波授課人及單位湖北省當陽市教研室 朱吉杰湖北省當陽市王店中學 張劍波課題第三單元...
一、 課標的要求課標中對本節的要求是“運用示意圖，說出水循環的主要過程和主要環節，說明水循環的地理意義�！狈治鲞@條標準，與舊教材的教學要求有些不同，要注意把握如下幾點：1、 舊教材一般將水循環按其發生的空間范圍分為海陸間循環...
【教學目標】1.知識與技能（1）了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉化規律，了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源的數量是有限的。（2）理解自然界水循環的類型、主要環節以海陸大循環對地理環境及人類活動的影響。...
【教學目標】1.知識與技能（1）了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉化規律，了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源的數量是有限的。（2）理解自然界水循環的類型、主要環節以海陸大循環對地理環境及人類活動的影響。...
一、【教學目標】1.知識與技能（1）了解陸地水體的各種類型以及各種水體之間的相互轉化規律，了解目前人類利用的水資源主要是淡水資源，其數量是有限的。...
一.背景分析(一)說教材分析《自然界的水循環》作為高中地理教材必修1第3章《地球上的水》的開篇內容，涉及內容既是水資源基礎知識，激發學生求知欲，又為后面章節的學習作鋪墊。...
一、 課標的要求課標中對本節的要求是“運用示意圖，說出水循環的主要過程和主要環節，說明水循環的地理意義�！狈治鲞@條標準，與舊教材的教學要求有些不同，要注意把握如下幾點：1、 舊教材一般將水循環按其發生的空間范圍分為海陸間循環...
第一節 自然界的水循環●三維目標知識與技能了解水圈的構成和特點。理解并能繪制示意圖表示水循環的過程，掌握其主要環節。理解水循環的地理意義。運用水循環的原理知識，分析常見的人類活動對水資源的影響。過程與方法1.談話法，討論法。...