第十單元  酸和堿 教案(新人教版)

小結：naoh+hcl = nacl+h2o

舉例：ca(oh)2+2hcl = cacl2+2hcl

2naoh+h2so4 = na2so4+2h2o

歸納、匯總：氯化鈉、氯化鈣和硫酸鈣都是由金屬離子和酸根離子組成的，這樣的化合物稱為鹽。

酸和堿反應生成鹽和水的反應，叫做中和反應。

投影：展示有關中和反應在實際應用中的一系列圖片

歸納：

1.              改變土壤的酸堿性

如經常下酸雨形成的酸性土壤可以加入熟石灰中和酸性

2.              處理工廠的廢水

如硫酸廠的污水可以用熟石灰進行中和處理

3.              用于醫藥

如胃酸過多時可服用含氫氧化鋁等堿性物質的藥物，夏天蚊蟲叮咬后可涂氨水、牙膏等堿性物質中和蚊蟲分泌的蟻酸。

[第二課時]

引入：通過前面的學習，我們已經知道鹽酸是酸性物質。如果我現在由于生產實際的需要，要用到酸性很弱的鹽酸溶液，那么我們怎樣來知道鹽酸溶液的酸性強弱呢？

閱讀：組織學生閱讀溶液酸堿度的表示法

歸納：

溶液的酸堿度用ph表示,范圍為0—14

①酸性溶液ph<7，ph越小酸性越強

②中性溶液ph=7

③堿性溶液ph>7，ph越大堿性越強

測定ph最簡便的方法—用ph試紙

舉例：ph試紙的使用、方法，并同標準比色卡比較，讀出ph值 。

引導：提出實驗要求，指導完成探究報告

注意點：

①平時我們接觸到的物質那些是酸性的，那些是堿性的？酸堿性強弱程度如何？

②肥皂、洗衣粉可以直接用手使用，廁所清潔劑能否也用手直接洗，為什么？指導閱讀教材p63頁，了解溶液酸堿度的重要意義：

①化工生產中許多反應必須控制在一定ph范圍內

②農作物適宜在ph為7或接近7的土壤中生長

③測定雨水的ph，可以了解空氣的污染情況

④測定人體內或排出的液體的ph，可以了解人體的健康狀況指導學生進行教材p63頁的活動與探究，

(上課之前讓各小組把準備好的頭發放到不同ph的溶液中，但至少要留一根，便于比較。)

觀察浸泡在不同ph溶液中的頭發，與剩余的頭發進行比較，讓部分學生上講臺演示。

組織學生討論：

1.溶液的酸堿度對頭發有什么影響？對你選擇洗發液有什么啟示？

2.把課前準備內容按小組交流每位同學發一張ph試紙（分成兩半，注意保管），每小組一張比色卡，回家實驗：

1.              測量你家使用的洗發香波的ph。

2.              測量你家使用的護發素的ph。

（各小組整理好數據，以小組為單位撰寫小論文。）

總結：略

作業：新學案

教后：