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課題2、二氧化碳制取的研究

課題2、二氧化碳制取的研究

藥品:石灰石(或大理石)和稀鹽酸

原理:

caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o

了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理

(過渡)我們已知道了實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和原理,那么實(shí)驗(yàn)室該用何種裝置來制取二氧化碳?xì)怏w呢?

二、    裝置的確定

(投影)實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的兩套裝置,小組討論幾個(gè)問題:1 實(shí)驗(yàn)室制取氣體的裝置由哪幾部分組成?2 確定氣體發(fā)生裝置時(shí)應(yīng)考慮那些因素?3 收集氣體一般有哪些方法?4確定收集裝置時(shí)應(yīng)考慮那些因素?

歸納小結(jié)

復(fù)習(xí)舊知,分組討論,代表發(fā)言

鞏固舊知,為新知的學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)

(投影)比較氧氣和二氧化碳

反應(yīng)物狀態(tài):

反應(yīng)條件:

氣體的密度:

能否溶于水:

通過對(duì)比找出異同,從而確定實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置。

完成表格,討論裝置

培養(yǎng)學(xué)生處理和加工信息的能力

投影;有關(guān)實(shí)驗(yàn)儀器,讓學(xué)生自己拼裝裝置,小組交流優(yōu)劣。

學(xué)生自己動(dòng)手組裝

展示和匯報(bào)

培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力

(板書)制取二氧化碳

指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)

按自己設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)裝置制取一瓶二氧化碳?xì)怏w

讓學(xué)生體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)的成果的樂趣

(討論與思考)如何檢驗(yàn)生成的氣體是二氧化碳?怎么檢驗(yàn)瓶內(nèi)氣體已收集滿了?實(shí)驗(yàn)的步驟有哪些?

思考,回答

(小結(jié))通過本課題的學(xué)習(xí),你們有哪些收獲?還有哪些困惑?

總結(jié)收獲,交流體會(huì)

使學(xué)生在交流中互相啟發(fā),相互激勵(lì),發(fā)展和完善自我

板書設(shè)計(jì)

課題2二氧化碳的研究藥品及反應(yīng)原理

藥品:石灰石(大理石)和稀鹽酸       原理:caco3+2hcl=cacl2+co2+h2o

一、    裝置的確定

發(fā)生裝置    反應(yīng)物的狀態(tài)                 反應(yīng)條件

                         向上排空氣法

收集裝置     排空氣法

    向下排空氣法 

             排水法

制取二氧化碳

2頁,當(dāng)前第212
課題2、二氧化碳制取的研究 相關(guān)內(nèi)容:
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  • 化學(xué)教案-第六單元 課題2 二氧化碳制取的研究

    教學(xué)目標(biāo) ⒈了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。 ⒉探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。 3.了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作精神。...

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    教學(xué)目標(biāo) ⒈了解實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳的反應(yīng)原理。 ⒉探究實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置,并利用設(shè)計(jì)的裝置制取二氧化碳。 3.了解實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的思路和方法。 4.培養(yǎng)創(chuàng)新能力和合作精神。...

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    教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的原理、方法和儀器裝置。2.通過研討實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的方法,提高學(xué)生分析和解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理,實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法。...

  • 第一節(jié) 光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣導(dǎo)學(xué)案(精選2篇)

    課堂流程 預(yù)習(xí)檢測 5’ → 據(jù)書書中的圖片和課件展示新知 5 ’ → 閱讀書中材料完成教師設(shè)立的問題 10’ → 組內(nèi)討論達(dá)成共識(shí) 5’ → 展示答案 10’ → 達(dá)標(biāo)測評(píng)5’ 達(dá)標(biāo)測評(píng) a 填空 1如果把綠葉比喻為“綠色工廠“‘那么’他竟星光合作用...

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    第四節(jié) 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(1課時(shí))一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法。二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn):實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)原理、實(shí)驗(yàn)裝置和制取方法。...

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  • 二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法(精選14篇)

    教學(xué)目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)使學(xué)生了解在實(shí)驗(yàn)室中制取氣體的方法和設(shè)計(jì)思路的基礎(chǔ)上,研討;通過討論,掌握實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和反應(yīng)原理;通過實(shí)驗(yàn)探究,學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的裝置;能力目標(biāo)通過實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的藥品和裝置的探...

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    教學(xué)目標(biāo)1、。闡明綠色植物在生物圈中還是氧的制造者。2、說明光合作用的實(shí)質(zhì)。3、舉例說明光合作用在農(nóng)業(yè)上的應(yīng)用 .4、通過演示實(shí)驗(yàn)完成探究活動(dòng)“二氧化碳是光合作用必需的原料嗎?”5、通過技能訓(xùn)練培養(yǎng)學(xué)生分析數(shù)據(jù)的能力。...

  • 第四節(jié) 二氧化碳(精選3篇)

    第四節(jié) 二氧化碳教學(xué)目標(biāo):1)體驗(yàn)對(duì)二氧化碳物理性質(zhì)的探究過程,了解二氧化碳的物理性質(zhì)。2)認(rèn)識(shí)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)、掌握二氧化碳的檢驗(yàn)方法。3)了解實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳、體驗(yàn)在實(shí)驗(yàn)中學(xué)習(xí)和邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐的學(xué)習(xí)方式。...

  • 探討如何用不同的方法驗(yàn)證光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣(通用3篇)

    一. 教學(xué)目標(biāo)通過此實(shí)驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法,提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒔鉀Q問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。...

  • 驗(yàn)證光合作用吸收二氧化碳、釋放氧氣(精選2篇)

    一. 教學(xué)目標(biāo)通過此實(shí)驗(yàn),加深學(xué)生對(duì)光合作用的認(rèn)識(shí),讓學(xué)生初步學(xué)會(huì)生物科學(xué)探究的一般方法,提高他們的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α⒔鉀Q問題的能力,培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神。二.課時(shí)安排:1——2課時(shí)三.教學(xué)準(zhǔn)備一些的裝置、材料、錄像、課件等。...

  • 九年級(jí)化學(xué)教案
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