第一章 第一節(jié) 空 氣
一.知識(shí)教學(xué)點(diǎn)
1.空氣的成分(氮?dú)狻⒀鯕狻⑾∮袣怏w、二氧化碳等)。
2.空氣的污染和防治。
二.重、難、疑點(diǎn)及解決辦法
1.重點(diǎn)：空氣的組成，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
2.難點(diǎn)：通過實(shí)驗(yàn)推斷空氣的組成。
3.疑點(diǎn)：空氣中氧氣含量的測(cè)定實(shí)驗(yàn)的原理。
4.解決辦法：
(1)采用講故事的形式，介紹空氣成分的發(fā)現(xiàn)史，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
(2)在學(xué)生對(duì)空氣及其成分的已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，采用邊講解、邊實(shí)驗(yàn)、邊引導(dǎo)的方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。引導(dǎo)學(xué)生觀察實(shí)驗(yàn)，啟發(fā)學(xué)生思考、分析而得出結(jié)論。
(3)以投影或錄象的形式講述空氣污染的嚴(yán)重危害，介紹有關(guān)環(huán)保方面的知識(shí)，或由學(xué)生搜集、講述一些大氣污染事件的報(bào)道，或組織學(xué)生對(duì)當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)的企業(yè)所造成環(huán)境污染做一調(diào)查了解，以培養(yǎng)學(xué)生建立環(huán)境保護(hù)的常識(shí)。
(4)至于實(shí)驗(yàn)中為什么以紅磷做燃料，而不用碳、鐵、硫等，待學(xué)習(xí)完氧氣的化學(xué)性質(zhì)就會(huì)解決。
三.教學(xué)步驟
(一)明確目標(biāo)
1.了解空氣的組成。
2.對(duì)空氣的污染和防治污染有大致的印象。
(二)整體感知
這一章是學(xué)習(xí)化學(xué)的啟蒙章節(jié)，又是初中化學(xué)中講授元素、化合物知識(shí)的開始。本節(jié)介紹與人類關(guān)系最為密切、人們最為熟悉的空氣，既符合學(xué)生的認(rèn)識(shí)規(guī)律，又能自然而然地引入到氧氣的有關(guān)內(nèi)容，可以說本節(jié)是本章乃至整個(gè)初中化學(xué)的一個(gè)引子。
為了分散重點(diǎn)，本節(jié)就可以介紹幾種元素的符號(hào)，如o(氧)、n(氮)等。
(三)教學(xué)過程
[復(fù)習(xí)提問]：
1.判斷鎂條在空氣中燃燒是化學(xué)變化的根本依據(jù)是 ( )
a.發(fā)出耀眼的白光 b.有燃燒現(xiàn)象
c.放出大量的熱 d.生成白色的氧化鎂粉末
2.用文字表達(dá)式表示：鎂條在空氣中燃燒；加熱堿式碳酸銅。
3.描述鎂在空氣中燃燒的現(xiàn)象。
[小結(jié)]：觀察、描述燃燒現(xiàn)象的方法：
(1)光、焰、色；
(2)放出熱量；
(3)生成物的色、味、態(tài)。
[提問引入]：空氣就在我們周圍，不過同學(xué)們對(duì)它了解多少呢？（提示：空氣是一種單一的物質(zhì)嗎？它主要由哪些物質(zhì)組成？）
[小結(jié)]：空氣是一種無色無味的氣體（可提問這是空氣的 性質(zhì)），它不是一種單一的物質(zhì)，是由多種氣體共同組成的。
[板書]：一.空氣的組成
[講解]：在學(xué)習(xí)空氣的組成之前我們先來明確一個(gè)概念。
[板書]：1.體積分?jǐn)?shù)：空氣中各氣體成分的體積占空氣總體積的百分?jǐn)?shù)。
[舉例]：以1l空氣中含0.21l氧氣算出氧氣的體積分?jǐn)?shù)。
[講解]：下面繼續(xù)看空氣的組成。通過幾代科學(xué)家的努力我們已經(jīng)測(cè)定出空氣的成分及其體積分?jǐn)?shù)。
[教師活動(dòng)]：利用掛圖介紹空氣的發(fā)現(xiàn)史，介紹舍勒、普利斯特里、拉瓦錫為科學(xué)而奮斗的精神。利用圖片或錄像來講述氮?dú)狻⑾∮袣怏w的用途。