,氧氣的性質和用途（2）
支持燃燒 煉鋼
宇航
[講解]因為氧氣支持燃燒，可以給人類造福，但也可以給人類造成災難，如發生火災。氧化反應還會使食物腐爛，鐵生銹等。
思考、歸納并回答。
記錄。
傾聽、領悟
培養學生的歸納能力。
教育學生辯證的認識氧氣的性質。
[小結]1.學會判斷化合反應、氧化反應的方法。
2.了解氧氣的用途。
分析、歸納并回答。
培養學生分析歸納的能力。
課后記：化合反應和氧化反應是剛剛學到的兩個反應類型，對于一個反應既是化合反應又是氧化反應的具體例子要求學生能夠區分。課后第三題的答題情況不好也正說明學生沒有掌握好氧化反應和化合反應的概念和利用概念區分反應類型。
第一課時教學目標 知識目標：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。能力目標：通過氧氣化學性質的實驗，培養學生觀察、分析及語言表達能力。德育目標：通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度。...
第一課時教學目標 知識目標：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。能力目標：通過氧氣化學性質的實驗，培養學生觀察、分析及語言表達能力。德育目標：通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度。...
教學目標知識技能：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。能力培養：通過氧氣化學性質的實驗，培養學生觀察、分析及語言表達能力。科學思想：通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度。...
教學目標知識技能：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。能力培養：通過氧氣化學性質的實驗，培養學生觀察、分析及語言表達能力。科學思想：通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度。...
第一課時教學目標 知識目標：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。能力目標：通過氧氣化學性質的實驗，培養學生觀察、分析及語言表達能力。德育目標：通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度。...
教學目的 知識：使學生了解氧氣的物理性質（色、態、味、密度、熔點、沸點、水溶性等）；使學生掌握氧氣的化學性質（碳、硫、磷、鐵在氧氣中燃燒）。...
11.氧氣的性質和用途2（新授物質課）教學目標知識技能：1.理解化合反應的概念，初步學會判斷化合反應的方法。2.了解氧化反應的概念及其反應的判斷和氧氣的用途。...
課 時 （2課時）第一課時教學目標 知識目標：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。能力目標：通過氧氣化學性質的實驗，培養學生觀察、分析及語言表達能力。德育目標：通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度。...
11.氧氣的性質和用途2（新授物質課）教學目標知識技能：1.理解化合反應的概念，初步學會判斷化合反應的方法。2.了解氧化反應的概念及其反應的判斷和氧氣的用途。...
第一節氧氣的性質和用途（第一課時）知識目標：1、初步會區分物理性質和化學性質。2、記住氧氣的主要物理性質。3、說出氧氣的部分化學性質（與C、S、P、Fe的反應）寫出文字表達式，說明反應時看到的現象。...
第二節 氧氣的性質和用途（2課時）一.教學知識點1.氧氣的物理性質2.氧氣的用途。3.氧氣的化學性質(碳，硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。4.氧化反應與化合反應。二.重、難、疑點1.重點：(1)氧氣的化學性質。...
第二章 我們身邊的物質第二節 性質活潑的氧氣（第一課時）一. 教學目的：知識：使學生了解氧氣的物理性質（色、態、味、密度、熔點、沸點、水溶性等）；使學生掌握氧氣的化學性質（觀察和描述木炭、硫、鐵，紅磷，蠟燭在氧氣中燃燒的現象...
各位評委、各位老師：大家好！ 今天我說課的內容是《氧氣的性質和用途》下面我從教材、教法、學法和教學過程四個方面談談自己對這節課的教學設計。...
一.教學知識點1.氧氣的物理性質2.氧氣的用途。 3.氧氣的化學性質(碳，硫、磷、鐵、蠟燭在氧氣里的燃燒)。 4.氧化反應與化合反應。二.重、難、疑點 1.重點：(1)氧氣的化學性質。 (2)化合反應，氧化反應概念的建立。...
10.氧氣的性質和用途1（新授物質課）教學目標知識技能：了解氧氣的物理性質，初步掌握氧氣的化學性質。能力培養：通過氧氣化學性質的實驗，培養學生觀察、分析及語言表達能力。科學思想：通過研究氧氣的性質，培養學生嚴謹的科學態度。...