切線的判定和性質
證明：at=ab ∠t=∠abt作的快的同學可以用兩種方法證明并加以比較.三、課堂小結：為了培養學生閱讀教材的習慣讓學生看教材p.106，從而總結出本課學習的主要內容：1.切線的判定定理.2.切線的判定方法有三：①直線和圓有唯一公共點.②直線到圓心的距離等于該圓半徑.③切線的判定定理.3.證明一條直線是圓的切線的輔助線和證法規律.凡是已知公共點（如：直線經過圓上的點；直線和圓有一個公共點；）往往是“連結”圓心和公共點，證明“垂直”（直線和半徑）.4.關于推出法“ ”號前面的可以是定義、公理、題設、已證或可以直接使用的條件，如“點c是線段ab的中點”可直接寫成“ac=bc”.四、布置作業1.教材p.107中2；p.115中2、4；p.116中5；p.117b組1.（一） 教學目標： 1、使學生深刻理解切線的判定定理，并能初步運用它解決有關問題； 2、通過判定定理和切線判定方法的學習，培養學生觀察、分析、歸納問題的能力； 3、通過學生自己實踐發現定理，培養學生學習的主動性和積極性. 教學重點...
（一） 教學目標： 1、使學生深刻理解切線的判定定理，并能初步運用它解決有關問題； 2、通過判定定理和切線判定方法的學習，培養學生觀察、分析、歸納問題的能力； 3、通過學生自己實踐發現定理，培養學生學習的主動性和積極性. 教學重點...
學習目標：1、理解切線的判定定理并會運用定理解決簡單的問題. 2、培養學生觀察、分析、歸納等解決數學問題的能力；學習重、難點：定理的理解及實際運用學習過程：一、創設情境 引入新課1、你知道下雨天當你快速轉動雨傘時飛出的水珠，在...
切線的判定和性質（一） 教學目標： 1、使學生深刻理解切線的判定定理，并能初步運用它解決有關問題； 2、通過判定定理和切線判定方法的學習，培養學生觀察、分析、歸納問題的能力； 3、通過學生自己實踐發現定理，培養學生學習的主動性和...
教學目標：（1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法；（2）培養學生的歸納、總結能力；（3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想.教學重點：理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的求法.教學難點：兩圓外...
第一課時 （一）教學目標：（1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法；（2）培養學生的歸納、總結能力；（3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想.教學重點：理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的求法....
第一課時 （一）教學目標：（1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法；（2）培養學生的歸納、總結能力；（3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想.教學重點：理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的求法....
教學目標：1、使學生理解兩圓公切線在解決有關兩圓相切的問題中的作用；2.掌握輔助線規律，并能熟練應用.2、通過兩圓公切線在證明題中的應用，培養學生的分析問題和解決問題的能力.教學重點： 使學生學會在證明兩圓相切問題時，輔助線的引...
教學目標：1、使學生理解兩圓公切線等有關概念.2、使學生學會兩圓外公切線的求法.3、通過對兩圓公切線的直觀演示的觀察，培養學生能從直觀演示中歸納出幾何概念的能力；4、在指導學生學習求兩圓外公切線長的過程中，培養學生的總結、歸納...
教學目標：1、使學生學會兩圓內公切線長的求法.2.使學生會求出公切線與連心線的夾角或公切線的夾角.2、使學生在學會求兩圓內公切線長的過程中，探索規律，培養學生的總結、歸納能力.3、培養學生會根據圖形分析問題，培養學生的數形結合能...
第一課時 （一） 教學目標： （1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法； （2）培養學生的歸納、總結能力； （3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想. 教學重點： 理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的...
第一課時 （一） 教學目標： （1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法； （2）培養學生的歸納、總結能力； （3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想. 教學重點： 理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的...
第一課時 （一） 教學目標： （1）理解兩圓相切長等有關概念，掌握兩圓外公切線長的求法； （2）培養學生的歸納、總結能力； （3）通過兩圓外公切線長的求法向學生滲透“轉化”思想. 教學重點： 理解兩圓相切長等有關概念，兩圓外公切線的...