《公輸》學(xué)習(xí)要點

《公輸》

《公輸》是記述墨子勸止楚國攻宋的事。文章宣揚了墨家“非攻”的主張。這一主張，在戰(zhàn)國時代，反對大國侵略小國，是有正義性的。文章還進一步表明墨子之所能夠止楚攻宋，并不是僅僅由于他以“非攻”的主張說服了對方，同時也以實際的守御力量制服了對方。
關(guān)于作者：
墨子，相傳為戰(zhàn)國時期宋國人。他是一位出身于小生產(chǎn)的手工業(yè)者階層的思想家，是墨家學(xué)派的創(chuàng)始人。他主張“非攻”（反對掠奪性戰(zhàn)爭）“兼愛”（既愛自己和祖國，也愛別人和別國）。
墨子所處的時代，各諸侯國掠奪性的戰(zhàn)爭頻繁，嚴重破壞生產(chǎn)，甚至使下層人民被迫“折骨為炊，易子而食。”墨子希望解脫勞苦大眾的苦難，這是他提出“非攻”、“兼愛”等政治主張的思想基礎(chǔ)。當時楚國是大國，占有兩湖一帶廣大地區(qū)。宋國小，在今河南商丘一帶，但處于戰(zhàn)略要地。大約在公元前444年，楚用公輸盤造器械，接連打敗了周圍幾個國家，于是準備攻宋。墨子聽到消息，便從魯國趕到楚國去止楚攻宋。《公輸》寫的就是這件事，具體地表現(xiàn)了墨子的“非攻”的思想。
學(xué)習(xí)課文。高聲朗讀課文，做到速度適當，停頓合理，不丟字、不錯字。在了解課文主要內(nèi)容的同時，劃出生字、生詞，查字典正音、注釋。
1、文章開頭說“公輸盤為楚造云梯之械，成，將以攻宋。子墨子聞之，起于魯，行十日十夜而至于郢，見公輸盤”，這說明什么？
說明墨子為了阻止這一行徑，不辭辛勞。這充分表現(xiàn)了墨子熱愛和平的精神和仁愛之心。
2、概括第一段主要內(nèi)容。墨子依據(jù)公輸盤怎樣的性格特點，采取什么方法從道理上取勝公輸盤的？
第一段主要寫：墨子聽到楚國要攻打宋國的消息，日夜兼程趕到郢都去見公輸，要用道理說服他。
第一段第一句就揭示了全文的主要事件，第二句介紹了矛盾的雙方， 兩個主要人物都出場了，而且通過一個“聞”字和“行十日十夜”，表現(xiàn)了墨子見義勇為不辭勞苦的品質(zhì)。這樣寫又為下文情節(jié)的發(fā)展創(chuàng)造了氣氛，設(shè)下了伏筆。
3、文中寫墨子日夜兼程到楚國去勸阻攻宋。請找出相應(yīng)的詞，這一連串的動作，可以看出墨子為天下排危解難的迫切心情。
“聞之”、“起”、“行十日十夜”、“見”
4、墨子見到公輸盤，故意先說了什么？公輸盤不知其意，是怎么回答？他不知不覺中了墨子的圈套，墨子抓住這句話向公輸盤發(fā)起進攻，一口氣數(shù)落了公輸盤？
“北方有侮臣者，愿借子殺之”，“請獻十金”，“吾義固不殺人”，“不可謂智”，“不可謂仁”，“不可謂忠”，“不可謂強”，“不可謂知類”。
5、墨子既然以理折服楚王，為什么卻仍然不能迫使楚王放棄攻宋的意圖呢？
墨子到了楚國以后第二回合的戰(zhàn)斗——初斗楚王，使楚王深深陷于矛盾之中，狼狽不堪。但貪楚狡猾的楚王并不因為初斗失敗而放棄攻宋的野心。他表面上承認墨子的分析批判有理，但卻采取以退為守的手法，輕輕地把話題一轉(zhuǎn)，以公輸盤已“為云梯”，說明他攻宋的借口。這一轉(zhuǎn)，作者別具匠心，把楚王虛偽，狡猾，貪婪的本性，刻畫得淋漓盡致，又為下一場更激烈的斗爭，揭示了新的矛盾沖突。這就使墨子進入更加艱苦曲折的第三個回合的戰(zhàn)斗。
6、本文敘述了墨子同公輸盤、楚王的三個回合的斗爭，表現(xiàn)了什么思想？
通過墨子止楚攻宋的故事，表現(xiàn)了墨子的勇敢、才智和他的“非攻”思想。
深入探求：
1、你對公輸盤為楚造云梯以攻宋這件事是怎么看待的？請作簡要說明。
〔言之有理即可〕
2、墨子的這種主張和他為實行自己政治主張而不畏艱險的斗爭精神，對我們有什么啟發(fā)呢？
我們今天來看“非攻”也還不失為一個美好的理想。墨子止楚攻宋，用今天的話說，是既有外交斗爭，又有實力較量，二者相輔相成。首先要看到墨子是站在正義立場上批判非正義的戰(zhàn)爭。但是，如果墨子只憑他的“雄辯”去進行斗爭，仍然不能取得實在的戰(zhàn)果。不可無外交，但更要注意實力。墨子的實力一是他“守圉”的本領(lǐng)，二是有禽滑厘等三百人為后盾。起決定作用的是掌握了“守圉”本領(lǐng)的禽滑厘等宋國人民。這對我們是很有教育意義的。
墨子為實現(xiàn)自己的政治主張，不怕艱險，堅韌不拔，勇于自我犧牲的奮斗精神和始終重視實踐的作風(fēng)，是激勵我們?yōu)樯鐣�主義革命和建設(shè)事業(yè)終身奮斗的一股精神力量。
但是，墨子的這種非攻思想也有它的局限性，因為他不懂得引起戰(zhàn)爭的社會根源和階級根源。墨子所處的時代所以發(fā)生連續(xù)不斷的兼并戰(zhàn)爭，是當時階級斗爭的必然現(xiàn)象，是不能用“非攻”的主張來制止的，因此，所謂非攻在墨子所處的時代是根本不能實現(xiàn)的。
積累：
辨析加紅詞在句中的詞義
┍ 子墨子聞之 （先生，老師）
子┝ 愿借子殺之 （您）
┕ 率妻子邑人來此絕境 （孩子）
┍ 胡不見我于王？ （引見）
見┝ 于是見公輸盤。 （召見）
┕ 遍鵲見蔡桓公。 （進見）
┍ 行十日十夜而至于郢 （到）
于┝ 胡不見我于王？ （向）
┕ 何有于我哉？ （對，對于）
┍ 愿借子殺之。 （侮臣者）
之┝ 宋何罪之有？ （用在主謂之間取消句子獨立性）
┕ 荊之地，方五千里。 （的）

測試

1、下列加紅的字的注音有誤的一項是（ ）
A、墨翟dí 公輸盤bān
B、郢yǐng 胡不見于王jiàn
C、輿yú 犀xī
D、禽滑厘gǔ 鮒魚fù

2、下列句子中不含通假字的一項是（ ）
A、子墨子九距之
B、子墨子之守圉有余
C、公輸盤詘
D、雖殺臣，不能絕也

3、填空
墨子，名      ，相傳為      時期       國人，是      家的創(chuàng)始人。

4、下列各句中，“為”字意義和用法不同的一項是（ ）
A、為與此同類
B、夫子何命焉為
C、必為有竊疾矣
D、此為何若人

5、下列各句不含通假字的一項是（ ）
A、胡不見我于王
B、公輸盤不說
C、吾知所以距子矣
D、吾義固不殺人

參考答案

1、B
解析：“見”在這兒應(yīng)該讀“xiàn”。
2、D
解析：A中“距”通“拒”，B中“圉”通“御”，C中“詘”通“屈”。
3、翟 戰(zhàn)國 宋 墨
4、B
解析：B中的“為”是語氣詞，與其它三項不同。
5、D
解析：A中“見”通“現(xiàn)”，B中“說”通“悅”，C中“距”通“拒”。

中 考 解 析

閱讀《出師表》選段，完成文后問題。
臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。

先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損舉國，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。

1.解釋“由是感激”的“是”字所指代的內(nèi)容的句子。
答：______________________________
2.第二段中，作者指出“出師”的戰(zhàn)略目標是哪一項？（ ）
A.先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事
B.五月渡瀘，深入不毛
C.北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都
D.所以報先帝而忠陛下之職分也
3.選出與“故五月渡瀘”的“故”字意思相同的一項（ ）
A.桓侯故使人問之
B.而兩狼之并驅(qū)如故
C.既克，公問其故
D.彼竭我盈，故克之
4.選出紅色的“以”字意思相同的一項（ ）
A. 先帝不以臣卑鄙 臨崩寄臣以大事
B. 受命以來，夙夜憂嘆 恐托付不效，以傷稱帝之明
C. 遂許先帝以驅(qū)馳 是以眾議舉寵為督
D. 陛下亦宜自謀，以咨諏善道 以彰其咎
5.畫線句包含了作者怎樣的思想？表達了怎樣的感情？試作簡要分析。
答：______________________________

【考點】：閱讀文言文的綜合能力。
【分析】：
1.本題考查對選文內(nèi)容的理解。“由是感激”的“是”為代詞，所指代內(nèi)容的意思是：先帝不認為我出身低微，見識短淺，不惜降低身份委屈自己，三次到草廬中探望我，向我詢問當前的大事。
2.本題考查對選文內(nèi)容的理解。答案為C項。諸葛亮指出“出師”的戰(zhàn)略目標是：北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。
3.本題考查對選文中重要詞語含義的理解。答案為D項。例句“故五月渡瀘”與D項“彼竭我盈，故克之”中的“故”都是“所以”的意思。A項“桓侯故使人問之”中的“故”是“特意”，B項“而兩狼之并驅(qū)如故”中“故”的意思是“舊，原來”，C項“既克，公問其故”中“故”的意思是“原因”。
4.本題考查對文言虛詞的意義及用法的分析。答案為D項。其中的兩個“以”字的含義和用法相同，都是連詞，可以翻譯為“來”。
5.本題考查對選文內(nèi)容的理解。“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”包含著創(chuàng)業(yè)艱難的思想，表達了諸葛亮效忠劉備父子的感情。