《給女兒的信》教案2

產生禍害的原因是由于他在社會和文化方面不成熟，沒有培養出一種情操，他易動感情和無知，由于這一切而發生了下流行為，沒有向著人類真正愛情邁開一步。我的女兒，你要想一想我的意見：那些追求，而且在思想上也不想成為真正男子漢的小伙子是無知的；隨意在“不負責任”的感情的海浪中嬉戲的姑娘，也是無知的。她一千次地用眾所周知的那句話為自己的無知作辯解：“我自己也不知道為什么，但是，我就是愛他，就是這樣。”如果小伙子由于自己的無知而給別人帶來了災難，歸根到底是給社會造成了災難。如果他不明白，不懂得給他本人也帶來了損害，那么你們──姑娘們的無知首先給自己帶來了災難。你的本性可以使你成為聰明的、勇敢的、深思的、謹慎的、嚴格要求自己的、有判斷能力的人。只有當你的本性在你身上表現出來的時候，那時你才能成為真正的婦女。我常勸告姑娘們，要慎重、再慎重地選擇配偶──不要害怕，可怕的是在對待這一問題上所表現出的輕率思想。
我相信，如果女人在愛情上是主宰者的話，那么姑娘的心靈上就會產生智慧和勇敢，在精神心理和道德審美關系上將會出現全面的協調一致。
2.第五封信
親愛的女兒：
我想再重復一遍：女人在愛情上是主宰者。她是教育男人成為真正的人的強大力量。我一千次地確信，女人的勇敢和勇氣可以創造男人的精神財富、高尚的思想、美好的心靈、忠誠和信任。你問我，怎樣才能成為愛情的主宰者呢？怎樣才能在愛情中表現出智慧和勇敢精神呢？這種力量的源泉在哪里呢？
女孩、姑娘、孩子的母親應當吸取這一真理，即愛情是一種責任，首先是盡責任，然后才能獲得快樂，包括愛情生活的幸福。而愛情的幸福在于對一個人負有很大責任。我認為教育的重要規律在于：在學校和家庭里要充滿一個人為他人的幸福、快樂、命運和生活而負責的精神。要使孩子們從小就懂得和領會到：他的每一步、每一個行動都會在他身邊的人──同志、父母、教師和“陌生者”的精神生活中引起反響。只有當他不給別人帶來災難，不欺負和擾亂別人時才能成為一個生活得平靜而又幸福的人。不能使一個剛進入校門的小孩子、少年和青年人安然地睡大覺，應當讓他們懂得，由于自己不慎重的態度，會給他人的心靈上帶來痛苦。親愛的女兒，這就是我上邊所說的創造愛情的力量。
在一個人身上創造這種力量，需要另外一個人，而他在精神上應當是更堅強、更豐富，心地更無私的。但是，每一個人同時也應當成為自我教育者。一個善于明智而勇敢地去愛的人必須善于了解與自己共同生活的人，對他內心細微活動作出回應。只有一個感情細膩的、敏感的、知心的、善良的人，才能成為一個真正嚴格要求的，對邪惡不妥協、不留情，對輕浮思想、精神心理的奴性和卑鄙行為不容忍的人。
人人相互負責任的精神──應當充滿學校生活的整個環境，關于這一問題，以后有機會，我再給你寫信。
（選自《愛情的教育》，世敏、寒薇譯，教育科學出版社2001年版）
四、盧梭論愛情教育
一到人覺得他需要一個伴侶的時候，他就不再是一個孤獨的人，他的心就不再是一個孤獨的心了。他同別人的種種關系，他心中的一切愛，都將隨著他同這個伴侶的關系同時發生。他這第一個欲念很快就會使其他的欲念騷動起來。