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《環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻》課堂教學(xué)實(shí)錄

《環(huán)球城市,風(fēng)行綠墻》課堂教學(xué)實(shí)錄


女生1:第八段中“新加坡法律規(guī)定,有花園的住宅不筑圍墻,讓花木供路人欣賞,可予減繳房地產(chǎn)稅;住宅樓須距馬路15米以上,綠地應(yīng)占65%,建筑面積占35%。”通過(guò)列數(shù)字的方法用具體的數(shù)目準(zhǔn)確說(shuō)明法律條文的規(guī)定,政府對(duì)環(huán)保的重視,體現(xiàn)語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。(批注情況:數(shù)字下加“。”,旁注好處。)
師:說(shuō)明方法和說(shuō)明語(yǔ)言兩方面內(nèi)容都答到,很全面。
男生1:第一段中“據(jù)”“不完全”表明作者用語(yǔ)的嚴(yán)密性。(批注情況:“據(jù)”“不完全”下加“。”)
師:好,一比一。
女生2:第十四段運(yùn)用舉例子的說(shuō)明方法,列舉了上海、天津、廣州等城市的綠墻來(lái)說(shuō)明綠墻在中國(guó)是十分可行的。(批注情況:本段前加“△”)
男生2:每10棟左右公寓樓組成一個(gè)“方街”,即“住宅小區(qū)”,“左右”一詞寫出了實(shí)際情況,體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確嚴(yán)密。(批注情況:“左右”下加“。”)
女生3:第一段用列數(shù)字的說(shuō)明方法,將中國(guó)圍墻之長(zhǎng),占地之多,浪費(fèi)之大說(shuō)得很明了,為外國(guó)綠色圍墻的出現(xiàn)作鋪墊。(批注情況:數(shù)字下加“。”,旁注作用。)
男生3:用對(duì)比論證把中國(guó)的圍墻和外國(guó)的“綠墻”作對(duì)比,更能體現(xiàn)出“綠墻”的優(yōu)越性與為什么受歡迎。
師:本文是說(shuō)明文,對(duì)比的說(shuō)明方法應(yīng)稱為“作比較”,“對(duì)比論證”是議論文的論證方式。
女生4:“圍墻雖具有安全、分界的功能,但在科技發(fā)達(dá)的今天已沒(méi)有多大作用。”“多大”用詞嚴(yán)密,說(shuō)明有作用,但作用已不大。(批注情況:“多大”下加“。”)
男生4:“世界上最具特色的城市綠色圍墻建筑,首推巴西的‘植物墻’”。本句中的“最”與“首推”用極其肯定的語(yǔ)氣點(diǎn)出巴西城市的代表性,體現(xiàn)說(shuō)明文語(yǔ)言的精當(dāng)嚴(yán)密。(批注情況:“最”與“首推下加“。”,旁注具體分析。)
女生5:第五段采用舉例子的說(shuō)明方法,列舉了巴西的植物墻,真切,有力地說(shuō)明了綠墻給生態(tài)和環(huán)境帶來(lái)的好處。(批注情況:本段前加“△”)
男生5:“所謂‘綠色圍墻’,就是利用植物代替磚、石或鋼筋水泥‘砌墻’”。作詮釋,簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確地說(shuō)明何為綠墻。(批注情況:本句話劃“       ”)
師:分析得很到位,很正確。男女生你一言我一語(yǔ),交流很熱烈,
女生6:“建筑物在‘圍墻’內(nèi)若隱若現(xiàn),既不損壞城市的環(huán)境整體美,也不妨礙市民的視野空間。”“若隱若現(xiàn)”體現(xiàn)了建筑物與圍墻搭配產(chǎn)生朦朧的美,用詞形象。(批注情況:“若隱若現(xiàn)”下加“。”)
男生6:“欲攻之,欲竊之,豈在乎一墻之隔。”說(shuō)明文中穿插文言語(yǔ)句,增強(qiáng)文章的情趣性。(批注情況:本句話劃“       ”)
師:這句話引用在這里,同時(shí)也為說(shuō)理增強(qiáng)說(shuō)服力。
女生7:第二段有承上啟下的作用,特別提到的是“壯觀”一詞,加上引號(hào)有諷刺之意,針對(duì)前文提到的“圍墻之長(zhǎng),占地之多,浪費(fèi)之大”。(批注情況:本段前加“△”,“壯觀”下加“。”,旁注作用。)
男生7:文中第六段最后兩句,運(yùn)用了列數(shù)字和舉例子的說(shuō)明方法突出巴西城市的綠化效果。(批注情況:這兩句話劃“       ”)
女生8:“小草便從里面長(zhǎng)出來(lái),綠滿墻面。”這里“綠”作動(dòng)詞用,生動(dòng)地突出了綠墻的盎然生機(jī),語(yǔ)言十分有情趣。(批注情況:本句話劃“       ”“綠”下加“。”)
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