[九年級語文試題]魚我所欲也練習
1.解釋下面句中加點的詞。
①群臣莫之( ) ②虎求百獸而食之( )
③子無敢食我也 ④天帝使我長百獸( )
⑤獸見之走( ) ⑥虎以為然( )
2.下面句中加點的詞語意思相同的一項是( )
a.其實畏王之甲兵也 葉徒相似，其實味不同
b.今子食我 謹食之，時而獻焉
c.故北方之畏奚恤也 公問其故
d.今王之地方五千里 方七百里，高萬仞
3.由文中的寓言故事，后人概括出一個什么成語?這個成語是什么意思?
4.江一對荊宣王講這個故事的用意是什么?
參考答案
【基礎知識自主學習】
1.wù dān gēng cù gǒu xièò
2.①鄉通向；從前。 ②得通德；恩惠，此作感激。 與通歟；語氣詞，無實義。 ③辯通辨；辨別。 ④辟通避；躲避。
3.①同時占有 ②假使，假如 ③天性、天良 ④遺失、丟掉 ⑤禍患、突難 ⑥助詞
4.c
5.①二者不可得兼 舍魚而取熊掌也 ②舍生而取義者也 ③行道之人弗受 蹴爾而與之
【基本能力達標學習】
1.c 2.①用腳踐踏 ②古代的一種量器 ③丟掉、遺失 ④天性、天良 3.b
4.如果是高官厚祿，就不講禮義而接受它，這高官厚祿對我又有什么益處呢?
5.①指“所欲有甚于生者，所惡有甚于死者”。
②指為宮室之美、妻妾之奉及“所識窮乏者得我”而受“萬鐘”。
③強調人生本來就有羞恥心，這是一種善心，可以幫助人們在“義”與“不義”之間作出正確的選擇。但有的人卻因經不起利欲的誘惑，喪失了這種善心，干出見利忘義的事；而那些敢于堅守正義的“賢者”，只不過是能夠自覺保護和發揚這種固有的善心罷了。
④“魚”比喻“生”，“熊掌”比喻“義”。文章以魚與熊掌設喻，其目的是引出舍生取義的命題，同時暗含“生”與“義”孰輕孰重的關系。
【理解運用探究學習】
1.①回答 ②尋找 ③你 ④派 ⑤它們，代老虎和狐貍 ⑥對的
2.d
3.狐假虎威 意思是狐貍憑借老虎擺威風，比喻倚仗別人的威勢嚇唬人
4.說明中原地區的諸侯國并非真地怕昭奚恤，而是怕大王的軍隊