專題《我心中的語文》教案2

專題 ：我心中的語文教學目標：1.  對照課程標準提出的要求，回顧初中階段語文學習的基本情況，小結取得的成績，發現存在的不足和問題。2.  梳理自己掌握的語文知識，評價自己養成的語文學習習慣和已經具備的語文能力。3.  總結語文學習的經驗和教訓，為進一步提高自己的語文素養提供幫助。4.  進一步認識學好語文的重大意義，進一步激發對祖國語言文字的感情，進一步增強語文學習的興趣和主動性。 教學重難點：1.對初中語文進行總結、回顧、思考。2.認識語文學習的重要性。 課時安排：4課時  教學步驟：第一課時教學重點：總結初中階段語文學習的基本情況，小結取得的成績，發現存在的不足和問題。課前準備：1.搜集和整理：準備一份《現代漢語常用字表》；整理出初中語文六冊課本中要求背誦的詩文篇目；收集整理三年來練筆的本子2.統計和測試：統計認識的字數，能背誦的詩文篇數，三年里閱讀的書刊及字數、練筆的字數；從書報中選擇一篇文章，閱讀一遍，測算每分鐘能讀多少字；根據平時作文課上的情況，測算寫作速度。  教學過程：一、              導入：你還記得進入七年級后上第一堂語文課的情景吧？那時學的是《為你打開一扇門》，它為你打開了一扇文學之門。現在，三年的初中語文學習即將結束，通過這個專題，我們將對三年的語文學習作出回顧、總結和思考。二、              自我檢測、評估按照七至九年級語文學習的目標要求，作自我檢測、評估，按照各項提示，衡量自己的學習情況，完成課本中的評估題。教師小結：隨機抽取十名學生，統計得分情況，做出抽樣小結。三、              填寫自我評估表在評估表完成的情況下，學生自評、互評，完成自我評估表。四、              在完成自我測評的基礎上寫一份“自我小結”。教師小結： （1）抽取學生自我小結，總結歸納有普遍性的得失。　　　　　 （2）寄語：同學們，你們手上的這份資料，是沉甸甸的，它是你三年來的學習成果，是你語文水平突飛猛進的見證，希望你們認識到自己所擁有的，彌補自己所不足的，溫故知新，好好總結，在不久后的中考中，發揮出自己最好的水平，走近自己的理想。  第二課時教學重點：回顧初中語文學習生活，進行感性回味和記述。課前準備：回顧三年語文學習的感受和體會，從下列若干題中選擇二至三題，也可以自己另外擬題，寫成短小翔實、生動活潑的體會文章。 教學過程：一、              導入：三年的語文學習，有苦有樂，充滿感想，也有體會要傾訴，今天就來讓我們一起來回顧初中語文學習的點點滴滴。二、              我的語文趣事在學習生活中，我們曾經遇到各種各樣的事情，有的讓人捧腹，有的讓人苦惱、思量，但過去之后都會變成美好的回憶。現在就讓我們一起來回顧。（1）       教師展示照片及資料，引導學生回憶三年學習的點點滴滴。（2）       學生交流討論，各自談談語文學習中的苦與樂。小結：學習生活豐富而多彩，苦與憂，笑與淚，得與失，回味卻都是笑意盈然，即將告別的初中語文學習生活，怎么不叫人依依不舍？三、              我的語文情結語文的學習與我們朝夕相伴，有的同學喜愛語文因為語文引領他走向文學的殿堂，使他更好地表達自己更了地認識世界；而有的同學卻并不熱衷于文學，將自己的興趣放在偏重精確的理科，那么你對語文抱著怎樣的情結呢？（1）       教師從各方面展示語文的功能，激發學生情感。（2）       學生交流、討論，各自談談自己對語文的感情。小結：有人說語文是工具，有人說語文是文化的載體，更有人說，語文就是生活，在我而言，語文是陪伴我們一生的良師益友，熱愛語文吧，因為語文是一扇門，引領我們走向更豐富的生活的大門。四、              我的語文感悟語文是一門集大成的學科，在語文的學習中，是否激起你思維的火花，使你舉一反三，如有神助，獲得智慧的啟發？學生交流、討論，各自談談語文學習中的啟發和感悟。小結：果然是文采斐然，你們的發言處處閃耀著智慧的光芒，正是如此，思考使我們的語文學習插上了高飛的雙翅，翱翔在理性的天空。五、              小結：今天，我們充滿感情地回顧了初中語文學習中點點滴滴，這些都播下了我們思考語文、研究語文的種子，希望你們能夠更好地學習語文、利用語文。六、              布置作業1.  收集本課的優秀文章，匯編成“回味語文”的小集子，自行設計有語文味兒的封面。2.  以“我心中的語文”為題，寫一篇發言稿，提出改進語文教與學的建議，準備下節課的研討會。  第三課時