《更浩瀚的海洋》
ⅰ.課外古詩背誦【原文】
逢入京使 岑參
故園東望路漫漫，雙袖龍鐘淚不干。
馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。
【賞析】 哪里是我的家，迢迢千里路，望不到盡頭。思鄉的淚，沾濕了我的雙袖，模糊了我的面容。騎在馬上，我與你匆匆相逢，請你轉告我的家人，我依然平安無恙。本詩以自然質樸的話語，寫出了作者的雄心與對帝京、故園相思眷戀的柔情。不假雕琢信口而成，又自然真摯。
ⅱ.課前準備
一、生字識記
瀚(hàn)：廣大。如：浩瀚。
裸(luǒ)：露出，沒有遮蓋。如：裸視。
鑲(xiāng)：把物體嵌入另一物體內或圍在另一物體的邊緣。如：鑲牙。
憫(mǐn)：1.憐憫。如：其情可憫。本文可取此義。2.憂愁。如：憫然涕下。
謐(mì)：安寧，平靜。如：靜謐。
撇(piē)：1.棄置不顧，拋棄。如：撇開。2.從液體表面上輕輕地舀。如：撇去。本文取此義。
萋(qī)：形容草長得茂盛的樣子。
袒(tǎn)：1.脫去或敞開上衣，露出(身體的一部分)。如：袒胸。本文取此義。2.袒護。
虔(qián)：恭敬。如：虔心。
二、詞語識記
浩瀚：形容水勢盛大。
憐憫：對遭遇不幸的人表示同情。
頂禮膜拜：表示極度崇拜。膜拜：合掌加額，伏地跪拜。
苦行僧：用苦行的手段修行的宗教徒。
安謐：安寧，安靜。
虔誠：恭敬而有誠意。
心扉：人的內心。
三、預習效果反饋
1.作者寫的七種人，代表了哪幾種人？
2.作者為什么要離開浩瀚的大海？
3.本文的體裁是什么？用了何種表現手法？
ⅲ.課堂跟講
一、背記知識隨堂筆記
1.讓我們離開這片海岸吧，這里沒有一塊 的地方可讓我們 。我絕不愿意在這樣的風里 我金色的發辮，在這樣的空間 我 的胸脯，脫下的衣裳， 地站在這樣的光線下。
2.紀伯倫， （國）詩人、 作家、畫家，是 近代文學史上第一個用散文詩體的作家。他的主要作品有：散文詩集 、 、 ，以及小說 、 等。
二、整體把握板書設計
(－)板書設計
撒鹽→悲觀者
扔糖→輕浮的樂天派
檢死魚→虛偽的慈善家
勾畫者→沉溺于幻想的苦行僧
撇泡沫者→空想家
聽貝殼者→庸人
頭埋沙子者→懦夫
(所見)→人生角色(否定)→(逃離)
(二)段落層次
1.第1、2段：開篇 。