《那樹》九下2
（一）情感交流
圍繞下列問題作答，學生分組討論作答：
（1）這篇文章中最吸引我的是……
（2）讀了這篇文章，我最憂慮的是……
（3）我感到最為震撼的是……
（4）我最為感動的是……
（5）我認為最為神奇的是……
（6）最讓我感到悲哀的是……
（7）我最為遺憾的是……
（8）我最為憤慨的是……
（二）目的探究：
本文作者講述那樹的故事的目的是：
學生討論回答：
（1）我認為主旨是“愛護自然”。人類與自然應該和諧相處，大自然為人類作出了無私奉獻，我們就應當善待它愛護它，與它成為最親密的朋友。
（2）我認為本文意在“善待生命”。樹是有生命，它有自己的人格。任何生命的死亡，都是令人痛心的，我們要尊重任何生命存在的形式，善待生命，善待它們，也就是對自己生命的尊重。
（3）我認為本文意在“反思文化”。“那樹”的命運寓意深刻。“樹”經歷由盛至衰的過程，最終被人無情地砍伐，這就象征著曾經輝煌燦爛的傳統文化在文明的進程中，由于不適應社會需求而逐步淘汰的過程，作者借這棵可憐的大樹讓我們作出思考.該如何在快節奏的今天正確理性地對待我們文化的精髓呢？
（三）品味文章寫作特色：
（1）托物寓意手法的運用
（2）擬人修辭格的運用
（3）情節富有奇幻色彩
（4）寫景狀物生動活潑.
（四）延伸拓展
課后練習二第3小題、三
寫一句話勸告或警醒那些不珍惜環境和大自然的人們
聯系現實，談談我們優秀傳統文化，受不到人們重視的例子，談談自己的看法。