九年級語文下冊學案及答案1
3、了解作者的人文主義思想，學習安東尼奧友情至上、鮑西婭見義勇為的精神。
【教學重點】
把握夏洛克、鮑西婭等人的性格特點，揣摩劇中豐富生動的個性化語言，難點是了解作者的人文主義思想。
【教學過程】
基礎知識：
1、學生快速圈點不熟悉的字、詞，然后進行交流。
字：惻（）隱 憐憫（） 豁（）免
劊（）子手 契()約 庖()代
釋詞：遍稽群籍 ：
折衷是非 ：
中流砥柱：
2、學生交流課下搜集的有關作者、創作背景的資料，老師適時地加以補充。
理解探究：
3、學生簡述劇情：
4、復述故事情節，找同學點評。復述時應注意三個環節：夏洛克出場前、夏洛克出場、鮑西婭出場。講清每個環節的人物活動，表達要流利、自然。
合作釋疑
5、課前同學們推薦挑選合適的同學在課上演出。表演完后，老師、同學要作出評價。
6、根據同學們的表演，先分析你印象最深的一個人物形象，然后老師引導學生對主要人物的性格進行歸納，并用文中相應的情節加以印證。
教師總結本文矛盾沖突：夏洛克與安東尼奧、鮑西婭是兩組對立的人物形象，體現了人性的惡與善。作者通過對他們的褒貶，表達了崇尚正義、仁愛、友誼的人文主義思想。雙方的矛盾，是經濟利益上的沖突，但也夾有民族、宗教的矛盾。）
7、品讀語言，體會喜劇效果
莎士比亞戲劇的語言是詩劇的語言，既富于個性化，又生動優美，文采斐然，試從文中找出一則片段，說出你欣賞的理由。
老師歸納：莎士比亞戲劇語言豐富多彩，精煉、優美，評論家認為莎士比亞戲劇是英語的“魔術師”。讀他的文章，使人如飲甘醇，回味無窮。
8、動動腦筋，與人物時空對話
貪婪殘忍的夏洛克，忠于友誼的安東尼奧，見義勇為的鮑西婭，這些人物形象活靈活現地出現在我們的眼前。現在，你最想對他們說什么？
夏洛克，我想對你說：“ 。”
安東尼奧，我想對你說：“ 。”
鮑西婭，我想對你說：“ 。”
課內精讀
夏 洛 克：博學多才的法官！判得好！來，預備！
鮑 西 婭：且慢，還有別的話哩。這約上并沒有允許你取他的一滴血，只是寫明著“一磅肉”；所以你可以照約拿一磅肉去，可是在割肉的時候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地財產，按照威尼斯的法律，就要全部充公。。
葛萊西安諾：啊，公平正直的法官！聽著，猶太人；啊，博學多才的法官！