《艱苦奮斗 開拓創新》教學設計
①投影資料：在人類社會上，從盤古開天辟地，到石器的制作，摩擦生火的發明，金字塔和萬里長城的建造，人造衛星的發射、基因和納米技術的發明…… 從倉頡造字，到古 希臘和羅馬文明、新航路的開辟、絲綢之路的開辟、三次科技革命的興起…… 人類社會的一切文明成果，無一不是艱苦創業精神的結果。
②學生以組為單位討論：上述材料說明了什么？
③答案略
6、理解艱苦創業的精神作為一種積極、健康的生活態度，一種思想境界，無論什么時代，都被視為一種精神力量、一種崇高的美德
①教師啟發點撥：每年的五四青年節團員青年為什么要去朝霞公園掃墓？去英雄塑像前舉手宣誓？
②同桌討論做答。
③答案略。
師小結：二、艱苦創業 與時俱進 （板書）
7、師問：為什么我們要永遠發揚艱苦奮斗的精神？
學生：答案略。
想一想：
（ ）
崇高精神 偉大事業
（ ）
8、我來反思
辯一辯
正方：艱苦奮斗，不僅是一種勤儉節約，艱苦樸素，反對鋪張浪費、奢侈揮霍的生活作風和道德品質，也是一種不畏艱難、艱韌不拔、奮發圖強、拼搏創業的精神狀態和高尚情操。
反方; 艱苦奮斗就意味著過苦行僧式的生活。現在人們的生活水平提高了沒有必要把艱苦奮斗掛在嘴邊。
師;通過辯一辯讓學生更加懂得在今后的學習工作和生活中應怎樣發揚艱苦奮斗的創業精神。
9小結：通過學習是我們懂得艱苦奮斗是中華民族的傳統美德，艱苦奮斗精神代代相傳。在當今集中表現為創業精神，創業實踐需要創業精神的鼓舞；建設中國特色社會主義，實現中華民族的偉大復興，是充滿艱辛和創造的事業；要大力發揚艱苦創業特別是開拓創新的精神。
三、 啟發性小結：
(1)__________自古就是我們民族精神的重要內容。
1、代代相傳的精神 (2)__________年代,艱苦奮斗精神得到充分體現。
(3)_______,艱苦奮斗的精神作為中華民族的美德,在各 行各業的勞動者身上繼續發揚光大。
艱苦奮斗
開拓創新 (1）_______集中表現為_______。