第五冊我國社會主義初級階段的基本國情
關于第二框的教材分析及教法建議
第二框 "我國的人口問題"。本框題通過對我國面臨的嚴峻人口形勢的分析提出計劃生育這一基本國策。它包括兩個方面的內容：一是"嚴峻的人口形勢"，一是"計劃生育是我國的基本國策。"
"嚴峻的人口形勢"是本框教學的重點也是難點。我國是世界上人口最多的國家，人口眾多已成為我國經濟社會發展的重大問題，這一常識性的內容對初三學生來說并不難理解，然而我國的人口形勢到底嚴峻到什么程度，對國民經濟和人民生活產生什么影響，我國人口特點和嚴峻形勢是什么，只有對這一問題進行深刻剖析，才能讓學生樹立計劃生育這一基本國策的意識，從這個意義上說講好講透這一基本國情是教學的重點也是難點。而學習這一內容可以讓學生更加客觀地實事求是地理解現行方針、政策，與黨中央保持一致。教師在教學中一定要運用第五次人口普查的大量數據，通過讓學生訪問人口普查辦公室，收集人口普查中的材料及本地人口狀況(人口素質，人口老齡化程度，每年新增人口數量等)，拍攝集貿市場、火車站等人員眾多的場景，切身感受我國嚴峻的人口形勢，通過與西方發達國家人均受教育程度等等對比，了解我國人口素質偏低的現狀，通過餅圖、柱狀圖顯示我國人口分布狀況及農村城市人口所占比重，了解我國人口的特點。通過學生小組合作探究學習，教師提供的真實材料分析，掌握這一學習內容，意識到人口問題已成為影響中華民族生存發展的重大問題。
"計劃生育是我國的基本國策"是本框又一教學重點。在了解了我國人口形勢的嚴峻之后必然提出解決問題的辦法，計劃生育不僅是解決人口問題的辦法，而且是我國的基本國策，寫進我國的憲法，任何人都要遵守，因此正確理解計劃生育政策的制定依據，計劃生育政策的目的和基本要求成為教學的重點。學習這一內容可以將學生置于歷史發展的脈絡中、世界各國人口政策的分析之中進行，從而更加明確基本國情是任何國家制定一切方針政策的依據。教師在教學中可以采用比較法，列舉世界上發達國家的人口政策，從而提出我國計劃生育基本國策的科學依據，也有力地駁斥美國以往的人權報告中對中國計劃生育政策的惡意攻擊。教師可以運用分析歸納法，借助多媒體手段，顯示我國計劃生育政策的基本要求和目的，并結合最近頒布的《人口法》，說明計劃生育這一基本國策及重大意義。同時運用數據說明，我國實行計劃生育之后所取得的成就，堅定堅持計劃生育政策不動搖的決心，進而突破這一教學重點。
關于第三框的教材分析及教法建議
第三框"我國的資源和環境問題"。很久以來我們以"資源大國"為自豪，以"取之不盡，用之不竭"的地大物博為驕傲，然而當今的現實卻嚴酷地告訴我們："中國的資源在減少，中國環境在惡化"，學習這一內容，意義深遠，責任重大，因此這是本框教學的重點也是難點。"
本框包括兩個層次的內容：一是"資源大國"與"資源小國"主要講述我國自然資源面臨嚴峻形勢，一是"嚴峻的環境形勢"主要講述我國的環境問題。學習這兩個內容，可以幫助學生全面了解我國的資源環境現狀，從而樹立節約意識，環保意識，走可持續發展的道路。教師可以將這部分內容編成多個研究性學習題目，讓學生以小組為單位，進行研究性學習，從選題、確定研究方案、研究方法、成果展示等方式，體會科學研究的艱苦過程，教師可以為學生提供研究指導或幫助，教師列出的研究題目可以是：