第三單元 發(fā)展科技 振興教育

總之，科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，高度概括了科技的地位，按生產(chǎn)力的標(biāo)志，發(fā)展才是硬道理。也許它會帶來其他問題，但都是次要的。謝謝。［反方同學(xué)1］科學(xué)對人類文明貢獻功不可沒。勿容置疑，工業(yè)革命在發(fā)展生產(chǎn)力，在人與自然作斗爭方面，具有劃時代的意義。但是工業(yè)革命后，社會日益分裂和動亂，尤其是人類利用科學(xué)和科學(xué)制造出來工具暴殮天物，肆無忌憚地破壞地球生態(tài)和自相殘殺，使人類變成了大自然和自身的天敵。如第一次工業(yè)革命使人類進入蒸汽時代，蒸汽機以煤炭作燃料，從此人類使開始了對自身所依存的星球——地球的大規(guī)模挖掘，煤炭燃燒及各類工業(yè)污染也吞噬著本是山青水綠、鳥語花香的大自然；接著人類開始的第二次工業(yè)革命，使人類進入電氣時代，并且隨著內(nèi)燃機發(fā)明使用，石油的開采提煉得到發(fā)展，石油成為像煤炭一樣被人類競相挖掘的重要能源。1870年，石油每年開采量80萬噸，19xx年猛增至萬噸。包括海灣戰(zhàn)爭的主角伊拉克和美國眼中看到的也只有“石油”兩個字眼。我承認(rèn)科技革命創(chuàng)造出巨大的社會財富和生產(chǎn)力，但是這種生產(chǎn)力的創(chuàng)造都是以犧牲環(huán)境和對資源的瘋狂掠奪甚至是發(fā)達(dá)國家對落后國家的掠奪為代價的。所以有人預(yù)言，21世紀(jì)的戰(zhàn)爭將不再是爭奪土地、石油，而是爭奪人類生存最基本元素——正在日益枯竭和被毀壞的水資源，地球上最后一滴水將是人類的眼淚。[反方同學(xué)2]我作為反方代表補充一點。隨著科技發(fā)展，資本主義迅速膨脹，為了爭奪資源和市場，資本主義開始瓜分世界。19世紀(jì)中期，資本主義殖民體系開始形成，20世紀(jì)初，世界瓜分完畢，殖民體系最終確立，但是由于資本主義經(jīng)濟政治發(fā)展不平衡規(guī)律，一些后來居上的國家由于實力增強，強烈要求重新瓜分殖民地，大國之爭愈演愈烈，最終形成兩大軍事侵略集團和第一次世界大戰(zhàn)，20年代后，德、意、日三國法西斯重新崛起來，強烈要求重新奪取殖民地和市場，世界大戰(zhàn)再次爆發(fā)。兩次世界大戰(zhàn)，利用了當(dāng)時人類最先進的科學(xué)技術(shù)對人類帶來空前浩劫和災(zāi)難，對環(huán)境資源破壞無法估量。也就是在二戰(zhàn)中，人類為了戰(zhàn)爭的需要，開始了第三次科技革命，并研制出了毀滅性的戰(zhàn)爭武器——原子彈。目前科技革命進入到信息時代，人類對基因研究的突破（如克隆技術(shù)）在令人驚喜的同時，卻更增加人類自我毀滅的危險性。20世紀(jì)末幾場現(xiàn)代化戰(zhàn)爭，以及當(dāng)今高科技種種負(fù)面效應(yīng)足以證明，科學(xué)正用于人類自我毀滅。所以，我方認(rèn)為科技革命弊大于利。[老師]看來雙方準(zhǔn)備充分，立意準(zhǔn)確，陳述清晰，史論結(jié)合，下面我們進入自由辯護階段。[正方同學(xué)]我方觀點是科技革命利大于弊。遠(yuǎn)的不說，當(dāng)我們坐在教室里可以享受電風(fēng)扇、電燈和多媒體教學(xué)等科技帶來的好處，坐在家里可以通過電視、電腦了解天下事，此所謂“秀才不出門，能知天下事”。可以想象，如果沒有電燈，至今我們可能還在黑暗中徘徊，請問反方辯友，在電燈和松節(jié)油燈之間你選擇什么？難道你不會棄暗投明嗎？[反方同學(xué)]請你不要忘記科技帶來的負(fù)面影響。就拿電視來說，可以說它是本世紀(jì)最重要發(fā)明之一，它開拓了人們的眼界，增長了人們的知識。然而現(xiàn)代人長期迷戀于電視，每晚久坐不起或躺著觀看，不僅荒廢了學(xué)業(yè)，而且影響了身體健康，尤其是對視力影響最大。這方面，本人體會頗深，因為我就是近視眼，而且從同學(xué)們表情看出，大家都有同感。