公平正義
7.在學習了有關正義的知識以后，我市某中學九（6）班的學生開展了一次以“堅持正義”為主題的調查活動。全班4個活動小組各自承擔了一項調查任務。他們調查的對象是學校的學生，調查方式以隨機采訪調查為主。以下是名小組的調查匯總表。
小組名稱： 調查項目 數據統計[來源:
經常 偶爾 從不
青蘋果小組 羞辱他人、打架斗毆 18% 31% 51%
探索小組 抄襲作業、考試作弊 30% 42% 28%
智慧小組 闖紅燈 25% 33% 42%
拼搏小組 制止或向老師反映同學中的違紀行為 12% 30% 58%
（1）分析歸納：上述調查數據反映了什么？
（2）下定決 心：請你制定一份培養自己的規則意識和正義感的行動。
（山東臨沂中考）材料一：XX年2月19日講話指出，我們所要建設的社會主義和諧社會，應該是民主法治、公平正義、誠信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會。公平正義，就是社會各方面的利益關系得到妥善協調，人民內部矛盾和其他社會矛盾得到正確處理，社會公平和正義得到切實維護和實現。
材料二：河南省登封市公安局長任長霞在21年的從警生涯中，把一顆赤誠之心全部奉獻給了公安事業，她疾惡如仇，憂民疾苦，頂住壓力，不畏恐嚇，連續端掉了5個涉黑犯罪團伙，被當地老百姓稱為“女包公”“任青天”。
閱讀材料，結合教材知識，回答問題：
任長霞為什么被當地老百姓稱為“女包公”“任 青天”？你覺得我們應該如何做有正義感的人？
解析：正義是我們所要建設的美好社會的目標之一，而在我們身邊處處存在著正義，而只有我們每一個人都去做正義的事情才能實現目標。任長霞是一個響亮的名字、學習的楷模。
答案 ：（1）只要答出任長霞為人正直、有正義感，用自己的浩然正氣維護了社會公平，維護了社會正義的大概意思即可。
（2）如果非正義的事情發生在自己身上，自己能夠采取正當方式，奮起抗爭；如果看到非正義的事情發生在他人身上，能夠見義勇為、匡扶正義，及時對受害者給予聲援和救助。當然，青少年一定要見義智為、見義巧為。