第二節 教育振興民族教案
請教你的長輩，了解他們對知識更新有什么實際的感受，以及知識更新給人們的生活帶來怎樣的影響。你的父母、親友是否還在學習，采用什么學習方式。他們的想法和做法對你有什么啟示？
本內容在第五單元中還會涉及，這里不必細說，可以放到課后完成，讓學生明白以下道理即可：
因為信息時代的知識頻繁地更新換代，所以人們只有不斷地學習，更新知識，才能跟上時代飛速前進的步伐；現代社會是一個學習化社會：社會中的每一個公民都享有在任何情況下可以自由取得學習、訓練和培養自己的各種手段。……每個人都必須終身持續不斷地學習。
三、備課反思：
關于“終身學習”，本人認為，根據教材p59周寧爸爸的材料，更加能引伸到學習的話題，但在第五單元中還將專門設計“活到老，學到老。”的話題，在此我只點到為止，沒有深入，不知這里有沒有必要細說，與各位探討。
四、鞏固練習：
1、 培養人才和增強民族創新能力的基礎。
2、辨析：國家再窮不能“窮”教育，老百姓再富不能“富”孩子。
第二課時 我國教育的現狀
一、導入：
等式填寫，人口-教育=？ 人口+教育=？
在師生共解的基礎上，再次懂得：教育的重要性，那么我國在教育上有些怎樣的舉措呢？轉入新課：我國教育的現狀。
二、新課學習：
（一） 我國教育取得的成就
展示材料：義務教育法第5、11條規定，教育法內容，教材p59資料，XX年政府工作報告
1、我國義務教育狀況：
教育部負責人答：九十年代初，中國政府提出到20世紀末基本普及九年義務教育。10余年來，中國政府始終堅持將普及九年義務教育作為教育工作的"重中之重"，并制定一系列重大方針和政策大力推進"普九"目標的實現。截止XX年底，全國實現了中國政府提出的"普九double_quotation目標，普及九年義務教育的人口占全國人口的比例從90年代初的40%左右提高到85%，全國小學學齡兒童入學率從1990年的97.8%提高到99.1%，初中毛入學率從1990年的66.7%提高到85%以上，XX年更是達到92%。據XX年在巴西召開的九個發展中人口大國教育部長會議公布的數據顯示，中國的小學入學率、初中入學率均位于九個國家的前列。
2、黨的十三屆四中全會特別是黨的xx大以來中國教育事業的巨大成就。主要表現在，教育體制改革取得重大突破，政府辦學和社會各界辦學相結合，建立了政府財政撥款為主、多渠道籌措教育資金的新機制，全國財政性教育經費投入大幅度增加。如期實現了“兩基”奮斗目標，正在形成學歷教育與非學歷教育并舉、職前教育與職后教育結合、普通教育與職業教育融通的新的發展模式。
3、義務教育法第5條規定：“凡年滿6周歲的兒童，不分性別、民族種族，應當入學接受規定年限的義務教育。條件不允許的地區，可以推遲到7周歲。
義務教育法第11條規定：父母或者其他監護人必須使適齡的子女或者被監護人按時入學，接受規定年限的義務教育。教育法規定：女子享有同男子平等的受教育權。
問：以上這些措施說明了什么？
在現實生活中，你對我國教育的進步有哪些實際的感受？
（二） 轉折：我國教育形勢整體嚴峻