《中國氣候》的網絡教學設計
5.我國的災害性天氣──觀看視頻，說出我國的氣候給人們帶來的災害，從而感受了解我國氣候的重要性（學生可以選擇自學）
〔引導討論〕
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進入氣候復雜多樣網頁：
提供中國地形圖、中國溫度帶圖、中國干濕地區圖、中國氣候類型圖、復習題及答案
〔啟發提問〕我國的氣候為什么復雜多樣？
〔歸納〕我國既有五個溫度帶和一個高原氣候區，又有四個干濕地區，多種多樣的溫度帶迭加在多種多樣的干濕地區上，這說明我國的氣候復雜多樣。多種多樣的溫度帶和干濕區是我國氣候復雜多樣的一個重要標志。
氣候的復雜多樣是我國氣候的顯著特點。
〔啟發提問〕請同學們思考為什么我國的五種類型中有三種是季風氣候？
進入我國的季風網頁：
提供什么是季風（視頻）、影響我國的季風（動畫）、季風對我國氣候的影響（幻燈片）等資料，讓學生描述我國的季風對氣候的影響。
〔啟發提問〕我國冬季和夏季盛行風向有何不同？對我國的氣候有什么影響？
〔歸納〕冬季風來自高緯大陸──寒冷干燥，主要影響我國北方地區，所以北方地區冬季寒冷少雨；夏季風來自低緯大洋──炎熱多雨，主要影響我國東部地區，所以東部地區夏季高溫多雨。
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提供氣候與農業生產的視頻、氣候與民居的幻燈片，讓學生舉例說出我國的氣候對生產和生活的影響。
〔啟發提問〕我國氣候的復雜多樣，對農業生產有什么好處，多樣的溫度帶和干濕區對各種植物和農作物品種的生長有什么影響？
〔歸納總結〕我國氣候復雜多樣。因此，世界上大多數農作物和動植物都能在我國找到適合生長的地區，使我國的農作物及各種動植物資源極其豐富。
〔啟發提問〕夏季我國除了青藏高原，天山等少數高原，高山外，南北普遍高溫，而且是世界同緯度除沙漠以外最暖熱的地區。因此，我國熱量條件優越。這種優越的熱量條件對農作物生產有沒有好處？請同學們思考回答。
〔概括總結〕正如同學所說，我國優越的熱量條件，對農業生產很有利，可以使一些喜溫的高產作物如水稻、玉米、棉花等。在我國廣大北方地區也有大面積種植；使得水稻、棉花的種植界線的緯度之高，在世界上也是數一數二的。由此可見，夏熱是我國氣候資源的一大優勢。
〔啟發提問〕在高溫的夏季，也是我國降水量集中的季節，雨熱同季對農作物有什么影響？
〔歸納、總結〕農作物在高溫的季節生長旺盛，需要大量水分，而我國高溫多雨的夏季，正適合農作物森林和牧草的生長。因此，高溫期多雨期與農作物的生長期一致，是我國氣候資源的又一大優勢。
〔歸納總結〕我國大部分地區降水的季節分配很不均勻，主要集中在7－8月份，降水的季節變化大；再加上降水的年際變化也較大，由此得出我國冬季干燥，夏季多雨，大陸性強的氣候特點。歸納起來，一是說明我國季風氣候顯著，二是具有大陸性的特點。
〔引導理論聯系實踐〕
氣候與我們關系密切，安排生產和生活時要考慮氣候因素。讓我們進入實踐天地，來大顯身手吧。
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學生自主選擇題目，進入討論（師生利用bbs系統軟件交互）
自主題目：空調老板建基地并處理積壓產品、乳品加工業老板建廠房、選擇建材；假如陰山或武夷山換成喜馬拉雅山，中國的氣候會怎樣？