第20課　明清經濟的發展與“閉關鎖國”：

  1 農業 （教師指導學生看書，讓學生找出引進的農作物）玉米、甘薯、馬鈴薯、花生、向日葵──農作物品種增多

 玉米：（教師講解）明朝文獻中又稱“御麥”、“玉麥”、“西番麥”等，原產美洲大陸從美國南部經墨西哥直到秘魯和智利的狹長地帶。1494年哥倫布從美洲歸來時把玉米果穗作為珍品奉獻給西班牙國王，玉米開始傳入歐洲，而后向世界各地傳播。16世紀時引入我國，開始時在山區種植，到明末，福建、浙江、云南、貴州、廣西、河南、河北、山東、甘肅、陜西等地都有種植。

甘薯：（教師講解）甘薯又名“番薯”、“地瓜”、“金薯”等，分紅、白、黃、紫等多種。甘薯的引進，改善了我國農作物的結構和食譜，成為我國舊時代度荒解饑的重要食物之一。據古籍記載，荒年時“鄉民活于薯者十之七八”。清道光年間，福州人在烏石山建“先薯亭”以紀念這一成功的引進。為了紀念陳振龍，人們將他譽為我國的“甘薯之父”，國際上也將他帶苗回鄉的時間定為甘薯傳入我國的時間。

     馬鈴薯：（教師補充）大約在1573----1620年傳入我國。由于它高產，成熟條件要求低，因此成為世界上種植范圍最廣的作物，解決了全世界三分之二人口的糧食問題。

花生：（教師講解）又稱落花生、地豆、番豆、長生果、萬壽果等，原產南美。我國也是花生的原產地之一，不過一直沒有把它當作重要的油料作物，直到美洲的新品種傳入以后，它才成為我國許多地區的主要油料作物。

向日葵：（學生可答出又名葵花）

（教師講解）又稱朝陽花，原產美洲，17世紀從

東南亞傳入我國，時稱“西番葵”、“丈菊”等。

我國在先秦時代已經知道這種植物，古人也已經

食用葵子，但它成為重要的油料作物也是明代引

進美洲新品種以后的事了。

    （教師小結）這些農作物的引進，大大豐富了

我國農作物的品種。

學生從書中找出引進的農作物，拿出帶來的實物

引導學生看世界地圖，找到相關國家，弄清引進線路

學生朗讀材料

引導學生看中國地圖

教師引導學生看書中相關內容，也可找學生朗讀

學生踴躍回答問題，回答出玉米、甘薯、馬鈴薯別名               

資料，形象、直觀，有利于學生接受更多的信息。                                                    學生可能出現的問題：1 這些農作物為什么都來自美洲？

教師可簡單介紹美洲15世紀末西歐殖民者入侵前印第安人創造的文明，其中居住在中、南美的印第安人數目較多，有的比較先進，曾創造發達的農業文化，建立了早期的奴隸制國家