《致同學們》教學設計
同時，通過對歷史的學習，我們還可以懂得做人的道理。歷史上形形色色的人物，有的光耀千古，有的遺臭萬年。從這些人物身上，我們可以學習應當做什么樣的人，不應當做什么樣的人，應當怎樣做人。近百年來勇于探索、歷盡艱難、浴血奮戰的革命先驅，他們遠大的理想、高尚的氣節、剛毅的品格，更是我們學習的楷模。
歷史是一座璀璨的知識寶庫，它涉及人類生活的各個方面。它不僅能夠告訴我們祖國的過去和現在，更能啟迪我們正確認識未來和走向未來。了解祖國歷史，是每一個公民必需的文化修養；了了解祖國歷史，是每一位炎黃子孫應該具備的素質。作為祖國未來希望，我們更應該好好學習歷史。
三、歷史哪里來
1、尋找歷史
歷史已經成為過去，哪么我們所學的歷史從哪里來？同學們根據剛才所展示的認真思考回答。
（1）文物、古跡、遺址
（2）文字記錄
四、怎樣學歷史
世上無難事，只怕有心人。古今中外史事雖浩如煙海，超越萬載時空，但并不難學習。老師在這里介紹一種方法，只要掌握它，就會漸漸入門：
學習歷史的“六何”（6w）法
（1）何時（時間，when）
（2）何地（空間，where）
（3）何人（人物，who）
（4）何事（事物，what）
（5）何因（為何，why）
（6）如何（怎么，how）
教師：讓我們一走進祖國的歷史，共同來探索祖國歷史的發展和演變過程吧。愿意嗎？