第18課 《鄭成功收復臺灣》
第17課 《鄭成功收復臺灣》
——探究活動（三）
【教學目標】
《新課標》要求能講述鄭成功收復臺灣的史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神。所以設計本節課的學習目標如下：
1、 知識與能力目標
掌握鄭成功收復臺灣的基本知識例如時間、過程，培養學生運用多種科學知識學習歷史的能力；利用形體表演、編排歷史劇等形式培養學生語言表述歷史的能力；培養學生理論聯系實際、解決現實問題的能力。
2、 過程與方法目標
通過活動，初步形成學生利用各種途徑查閱、整理歷史資料的學習方法，并在此過程中提高學生探究社會問題的技能和強化學生對社會問題的關注。
3、情感態度與價值觀目標
通過學習，加深理解鄭成功捍衛國家主權和領土完整的愛國主義精神；樹立為保衛祖國和建設祖國而努力學習的人生態度；形成優良的個人品質。
【學情分析】
1、 知識掌握情況
學生在第13課中對鄭成功收復臺灣已有較深的認識。
2、 學生心理特征
初一學生正處于童年期向青春期過度階段，從心理上表現出追求獨立的愿望喜歡表現，敢于發表自己的觀點，好爭辯。
【教材處理】
教材較好地落實了《課程標準》。對本課內容“能講述鄭成功收復臺灣的史實，感受中國人民反抗侵略的英勇斗爭精神”的有關規定。
標準要求雖然簡單，但思想性強，社會運用性強，知識結構呈開放性，這為教師根據學生實際開展形式活潑的教學活動提供了較為廣闊的空間。為了便于該堂師生合作活動課的開展，依據課本要求處理教材。
【課型選定】
基于以上教學目標和對教材、學生知識、心理等方面的情況分析，課型選定為：師生合作型的活動課。（一課時）
教師的活動形式：啟發、引導、歸納、小結
學生的活動形式：朗誦、相聲、演講、短劇表演、小結
活動資源：初中歷史、語文、地理課本中的有關內容；有關鄭成功的影視資料和課外讀物。
【課前準備】
1、 讓每位同學提前收集有關《臺灣——祖國可愛的寶島》的詩歌、中國臺灣豐富資源和特有物產的資料、鄭成功收復臺灣的影視資料和史料。
2、 印發有關鄭成功的資料給學生并介紹閱讀《中華五千年》等有關通俗讀物。
3、 制作有關課件，剪輯有關資料。
4、 給學生劃分小組。主持人 1人（兼演員）；評委組 4人；詩歌朗誦組 4人（兩男兩女）；相聲組（6人）；短劇表演組 20人。
5、 指導學生準備文藝匯演的有關工作。其中詩歌朗誦組、相聲組全由學生自己準備，自編自演，短劇組由老師幫助指導他們完成。
【活動過程】
1、導入步驟
教師活動：放映有關的影視資料，然后用多媒體課件投出鄭成功像和美麗的城市赤嵌樓外觀圖象，讓學生觀察。然后提出問題：回憶所學知識，觀察指出這個人物是誰？這座城市是哪里？這兩幅圖像之間有什么聯系？
學生活動：
活動一：詳細觀察圖片，可以以小組為單位討論。
活動二：每小組推選一名代表回答問題。
教師活動：對學生的回答給予肯定和鼓勵，然后作如下總結：
這個人物是鄭成功，這座美麗的城市是中國臺灣著名的名勝古跡-----赤嵌城，這里是鄭成功率領中國軍隊收復中國臺灣的紀念地，里面設有奉祀民民族英雄鄭成功的專祠，香火不絕。海峽兩岸的中國人民永遠緬懷鄭成功打敗荷蘭侵略者，使中國臺灣重新回到祖國懷報的英雄業績。讓我們再現鄭成功收復寶島的情景，并衷心盼望祖國早日統一。由此導入新課。我們這次活動的目的在于（投影目標）。