第13課 兩漢經濟的發展-
［學生回答］有，白渠。
［學生看書］
［學生回答］田蚡是為了個人私利不讓治河的。因為他的田產在黃河北岸，河道南移，可使他的田地免除水患。田蚡在阻止漢武帝治河時的理由是“江河之患是上天的事，不要以人力強行堵塞，強行堵塞未必順從天意”。所以迷信的漢武帝聽了他的話，聽任黃河水泛濫了二十多年。
［學生回答］種桑是為養蠶，種麻為了織布。
［學生回答］漢代的絲織業和麻織業發達，由此反映了漢代的手工業也是發達的。
[學生看書］……
［學生列舉］使用提花機，染色技術很高，能織出精美的花紋和萬紫千紅的色彩。
[學生看書］
［學生回答］為了抑制大商人牟取暴利，增加中央的財政收入，實現經濟上的大一統。
［學生回答］城市的繁榮。
[學生看書］……
［學生回答］規模大：西漢都城長安和東漢都城洛陽，規模宏大，人稱東西二京。二京是當時世界上少有的大城市，長安人口有五十萬左右，東漢洛陽人口在百萬以上。
布局上：長安城內的街道寬闊筆直。兩旁綠樹成蔭，還有較為完備的排水溝，下水道。
商業活動：城里有專門的商業區，叫做“市”。市場上商品繁多，有生產原料、工具，有日常用品，還有各種食品，望去令人眼花瞭亂。
學生討論
[學生討論］
［學生回答］答案一：這些規定太過于死板，買東西很不方便。另外，籠統地規定不分益鳥、害鳥都不得“彈射”，也不科學。
答案二：這些規定很對，有利于市場管理和環境保護。
答案三：略
［教師總結］我們看問題應該一分為二地看。不能簡單地用對與不對來概括。對于這些規定，我們應該看到它好的一面，比如保護環境，規范市場秩序等。也有不好的一面，比如對商業活動地域和時間的限制，不利于商業的發展等。
通過圖片和資料的展示，引起學生探究歷史的興趣。
指導學生看書，培養學生分析問題的能力。