第二課 社會(huì)舞臺(tái)中的角色第1課時(shí) 變化的社會(huì)角色學(xué)案
第二課 社會(huì)舞臺(tái)中的角色
第1課時(shí) 變化的社會(huì)角色
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1.明確人有不同角色，有些與生俱來，有些可以選擇改變。
2.明確自己曾經(jīng)、現(xiàn)在、將來可能扮演的各個(gè)角色，懂得扮演好自己的角色的必要性。
3.反思自己的成長(zhǎng)歷程，并對(duì)未來作出構(gòu)想，對(duì)自己的發(fā)展有自主的認(rèn)識(shí)。
二、學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：
如何選擇自己的角色。
三、課前準(zhǔn)備：
寫一篇短文，題目為《我》
四、自主學(xué)習(xí)
1.__________是個(gè)大舞臺(tái)，每個(gè)人都有自己的____________。
2.有一部分社會(huì)角色是與生俱來的，比如：__________________________________等，這些角色都來自________________________的先天因素。
3.在義務(wù)教育階段，每個(gè)適齡兒童應(yīng)該接受______________，扮演好___________的角色，在年滿_______周歲時(shí)，我們還要依法行使更多的_____________，履行更多的__________。
4.人們的社會(huì)角色總是在 著。當(dāng)角色發(fā)生變化時(shí)，我們的 和 ________也會(huì)有所改變。
5.課文12頁(yè)，圖5—11《爸爸的角色》
（1）設(shè)想一下，“爸爸的角色”分別在哪些場(chǎng)景出現(xiàn)？列舉2~3個(gè)他扮演的其他角色？
（2）p13，填圖5-12李超的角色。
①填寫在生活中他曾經(jīng)、正在、將要扮演的角色。
②在這些角色里哪些是與生俱來、無法選擇的？哪些是社會(huì)安排的？哪些是期盼扮演的？
6.看課本p13關(guān)于小莉和媽媽關(guān)系的內(nèi)容，同樣是小莉本人，為什么小學(xué)時(shí)代和中學(xué)時(shí)代的她與媽媽的關(guān)系會(huì)有這么大的差異？你在生活中是否有這樣的感受？
7.p14問題，思考：大龍?jiān)诩摇W(xué)校和公園這些社會(huì)場(chǎng)景中分別扮演了什么角色？大龍為什么會(huì)有這樣不同的表現(xiàn)？這與大龍所扮演的角色有什么關(guān)系？談?wù)勀愕目捶ā?br>五、交流與體驗(yàn)
我在自主探究的過程中無法解決的問題有：
經(jīng)過小組合作，我還存在疑惑的問題有：
六：釋疑解惑
全體師生一起討論解決小組合作中仍未解決的問題。
七、鞏固與檢測(cè)
1.請(qǐng)將下列相對(duì)應(yīng)的場(chǎng)所和角色用線連起來。
學(xué)校 觀眾
公園 學(xué)生
影劇院 游客
商場(chǎng) 乘客
博物館 顧客
家庭 參觀者
公共汽車 居民