練習使用顯微鏡
強調:①用低倍物鏡(10x或
8x,即短的物鏡)對準通光孔。
②轉動轉換器的手法要正確,對學生進行愛護顯微鏡的教育。
③糾正:應叫明亮的視野,不叫亮圈。
④鏡筒下降時,眼睛一定要
看著物鏡。
引導學生繼續觀察。巡視指導,糾正錯誤。
觀察后,引導學生提出問題,師生共同解決問題。使
學生明確:
①物像是倒像
②放大倍數=目鏡的放大倍數x物鏡的放大倍數
③光學顯微鏡只能觀察能被光穿透的物體。
引導學生換目鏡后再觀察。
問:放大倍數不同,看到的細胞個數與大小有什么不同?
播放顯微鏡的使用錄像。
引導學生歸納顯微鏡的使用步驟。
鼓勵按步驟規范操作,巡視,檢查,糾正錯誤。 小組競賽按座位縱向分成四大組,隨機抽查一組,起立操作,另外三組指出問題,評等級。 明確評價標準,限定2分鐘內找到物像。練習思考,回答。看書39頁注意事項后,動手操作,將顯微鏡放入箱中。
學生暢所欲言。 提示:顯微鏡使用完后,怎
么辦?小結給予評價,并啟發:通過這節課的學習,你有什么收獲?給予肯定,并鼓勵學生利用課后時間,自制標本,到實驗室觀察。課后實驗室開放。