第一節(jié) 食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì) 教學(xué)設(shè)計(jì)
細(xì)胞的生活離不開物質(zhì)和能量，那么，食物中的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與人體細(xì)胞所含物質(zhì)有什么聯(lián)系？
創(chuàng)設(shè)情景，指導(dǎo)學(xué)生看書。
巡視檢查大多數(shù)學(xué)生完成后，組織小組討論交流，給予鼓勵(lì)性評(píng)價(jià)。
引導(dǎo)學(xué)生提出問題。
教師巡回指導(dǎo)。
教師到各個(gè)小組進(jìn)行個(gè)性化指導(dǎo)。
為學(xué)生提供實(shí)驗(yàn)材料和用具，指導(dǎo)完善探究方案。
提示學(xué)生注意減少實(shí)驗(yàn)的誤差和注意安全。
巡視并對(duì)探究過程予以適當(dāng)?shù)狞c(diǎn)撥指導(dǎo)。
引導(dǎo)學(xué)生從各組的報(bào)告中發(fā)現(xiàn)問題，吸取經(jīng)驗(yàn)。
指導(dǎo)學(xué)生分析誤差的原因。
創(chuàng)設(shè)疑問，引入教學(xué)，激發(fā)學(xué)生興趣。
組織、引導(dǎo)學(xué)生診斷、討論。
及時(shí)表揚(yáng)，鼓勵(lì)學(xué)生，維持其學(xué)習(xí)積極性。小結(jié)有關(guān)內(nèi)容。
巡視指點(diǎn)