第三節 輸送血液的泵——心臟

擇旅行線路，但有下面幾個原則要遵守：1、我們都把心臟作為“大本營”；2、沿途經過的“景點”以及發生的事情都要有所記載。各組分頭行動，我們看哪個組旅游收獲最大，出發！生：（開始結合課本進行分析、匯總）師：請我們各組派代表，介紹你們的“旅游見聞”。生：我來為大家做導游，重溫我們剛才的旅途：我們從左心室出發，這里真可謂“銅墻鐵壁”，四壁厚實。據考證，這里是“四座城池”最堅固的一處，果不其然，我們獲得了巨大的推動力，出了城（左心室），來到主動脈血管，一路向前，好快呦。岔路不斷，血管在不斷分支，管道越來越細，前進速度也慢了下來，到了極細的地方——毛細血管，更是慢極了。紅細胞紛紛把攜帶的氧氣釋放出來，氧穿過只有一層細胞的血管壁就出去了，我們繼續前行，管道逐漸變粗，經過上腔靜脈，最后回到右心房。師：很好，介紹的很精彩。其他同學有沒有要補充的。生：我們是一個組的，我補充一點，在毛細血管那里，除了氧出去了，大量的營養物質也一同出去了，進來了不少二氧化碳等廢物，一起隨循環回到了右心房。師：有沒有其他小組，也是從左心室出發的，沿途所見所聞相同嗎？生：差不多。生：從主動脈分支出來，也可以進入內臟器官，胃、肝、腸等處，或者是經過下肢的毛細血管，然后由下腔靜脈也可以回到右心房。師：同學們試著這條旅行線路理順一下，注意沿途“主要景點”以及這次“旅行的主要目的”。生：先理沿途“主要景點”：左心室→主動脈→各級靜脈→全身毛細血管網→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房。這條線路途徑身體各處，范圍大，稱為體循環。這條循環主要目的是，把身體各部分細胞所需要的氧和營養物質送去，同時把產生的二氧化碳等廢物帶走。師：我們請選擇其它旅行線路的小組同學介紹他們的認識。生：我們的旅行路線和前面幾位同學的不一樣，我主要介紹途經地點，我們小組從右心室出發，由于我們的目的地是肺，距離比較近，所以需要的動力相對小一些，右心室的壁與左心室相比要薄。出了左心室進入肺動脈，來到肺部毛細血管，同樣管壁很薄、管徑很細，血流速度很慢，在這里主要進行的是氣體的交換。然后，經肺靜脈回到左心房，完成旅行，這稱為肺循環。生：由我來介紹中間發生的有關“事件”：肺作為呼吸的主要器官，大家知道，這里有大量肺泡，里面是含有大量氧氣的新鮮空氣。于是，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液。通過肺循環，使含氧較少顏色暗紅的靜脈血變成了含氧較多顏色鮮紅的動脈血。師：這一小組介紹的條理清楚，目的明確。他們注意到分工合作，介紹各有側重，很值得其他組借鑒。（課件輔助，動畫演示發生在肺內的氣體交換）師：大家是否注意到，兩條循環路線盡管途徑不同，目的任務不同，它們有什么聯系？生：體循環回到右心房的血液，進入右心室，又進入下一次循環——肺循環，而且此時血液恰好是含氧較少、顏色暗紅的靜脈血。通過肺循環血液變成動脈血回到左心房，再進入左心室，又作為體循環的出發點，送去的是含氧較多、顏色鮮紅的動脈血。師：（邊在黑板繪制血液循環圖解，邊簡要歸納）通過前面同學們不同線路