《論語》十則有關資料:關于《論語》
《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄,共二十篇。內容有孔子談話,答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。東漢列為“七經”之一,(七經:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《論語》《孝經》)。南宋時,朱熹把它和《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”,成為儒家的重要經典。注本有三國魏何晏《論語集解》,南北朝梁皇侃《論語義疏》,宋邢《論語正義》,朱熹《論語集注》,清劉寶楠《論語正義》等。
《論語》十則有關資料:關于《論語》
《論語》是孔子弟子及其再傳弟子關于孔子言行的記錄,共二十篇。內容有孔子談話,答弟子問及弟子間的相互討論。它是研究孔子思想的主要依據。東漢列為“七經”之一,(七經:《詩》《書》《禮》《易》《春秋》《論語》《孝經》)。南宋時,朱熹把它和《大學》《中庸》《孟子》合為“四書”,成為儒家的重要經典。注本有三國魏何晏《論語集解》,南北朝梁皇侃《論語義疏》,宋邢《論語正義》,朱熹《論語集注》,清劉寶楠《論語正義》等。
教學目標1.引導學生進一步品讀《論語》,積累其中的經典語句,激發學生對中華民族源遠流長的語言文字的熱愛之情。2.在教師的指導下,采取自主學習和合作學習的方式,注重學生的個人感悟,力求達到對所選內容的個性化解讀,達到用經典文化...
一、教學目標 ①掌握常用的文言實詞,能用現代漢語翻譯課文。 ②理解課文思想內容,能流暢地朗讀、背誦課文。 ③積累成語、格言、警句,能對照反省自己。二、教學重點 背誦、翻譯、理解課文內容。...
尊敬的各位評委、老師,你們好,今天我要說課的內容是《論語十則》,下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明:一、 教材分析1. 課文所處的地位及作用《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇...
第21課《論語》六則 教案一、教學目標:1、理解六則語錄中包含的道理,樹立正確的學習態度和學習方法;2、背誦課文,培養閱讀文言文的語感。...
教學目標1.有韻味地誦讀文言經典,積累名句,激發對民族傳統文化的熱愛。2.通過教師講解、學生自悟相結合的教學方式,使學生把握選言含義;通過合作與探究的學習方式,提高學生閱讀文言文的能力。...
○教學目標①熟練背誦并正確翻譯這篇課文。②理解課文思想內容,對照反省自己③積累文言詞匯。○教學重點背誦、翻譯、理解課文內容。○課前準備①搜集孔子及其《論語》的有關資料。②預習課文。...
尊敬的各位評委、老師,你們好,今天我要說課的內容是《論語十則》,下面我將從教材、教法、學法、教學設想、教學程序等五個方面對本課的教學設計進行說明:一、 教材分析1. 課文所處的地位及作用《論語十則》是七年級上冊第二單元的第5篇...
教學目的1.了解文言文的常識和方法2.學習古人端正學習態度,改進學習方法(前部)。3.理解課文詞語和句子的含義(前一部分)。教學重點:目標3教學難點:目標3預習指導:1.讀準下列加點字的讀音:慍 罔 殆 謂 哉 焉 誨 2.看課文注釋或查字典,...
[教學目標及重點]1、積累文言詞匯。2、背誦、翻譯、理解課文內容。3、培養勤學好問、永不滿足的學習態度,掌握良好的學習方法。[教學課型及課時]1、教讀課2、一課時[教學步驟]一、導入新課中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦,在它源遠...
○教學目標 ①熟練背誦并正確翻譯這篇課文。 ②理解課文思想內容,對照反省自己。 ③積累文言詞匯。 ○教學重點 背誦、翻譯、理解課文內容。 ○課前準備 ①搜集孔子及其《論語》的有關資料。 ②預習課文。...
一、活動目的以《論語》為代表的國學文化博大精深,學習貴在持之以恒,需要我們通過多種形式的活動引領全體師生去誦讀、去欣賞、去感悟,積極主動地從中吸取豐富的養料,提高我們的學識修養,改進我們的思想道德,為繼承發揚光大中華民族...
教學目的:1.使學生認識文言文必須讀通的道理。2.了解孔子關于學習態度和方法的論述。3.初步熟悉幾個文言虛詞。教學重點:1.理解每一則語錄的意思。2.弄清實詞的含義。...
教案示例一重點與難點:重點:1.認讀字詞;2.理解各則語錄;3.整理、積累語言材料。難點:分類式學習筆記活動的實施教學過程第一個教學板塊:認讀課文。(15分鐘左右)1.同學們自讀課文的“閱讀提示”。2.各自大聲地朗讀課文。...
孔子(前551—前479),名丘,字仲尼。魯國陬邑(今山東曲阜東南)人。春秋末期思想家、政治家、教育家,儒家學派的創始人。先世為宋國貴族。少年時家境衰落。成年后做過“委吏”(司會計)和“乘田”(管畜牧)等。...
一 背誦全文。 略。 二 聯系上下文,解釋下列加點的詞。 1.學而時習之,不亦說乎 說:通“悅”,高興,愉快。 2.人不知而不慍,不亦君子乎 慍:惱恨,怨恨。 3.學而不思則罔,思而不學則殆 罔:迷惑。殆:疑惑。...