人教版語文七年級(jí)（上）第四單元教案學(xué)案
第四單元 理解內(nèi)容，概括要點(diǎn)1.化石吟
2.看云識(shí)天氣
3.綠色蟈蟈
4.月亮上的足跡
5.山市
興趣情境導(dǎo)引
1、課間，初一(2)班教室。小明和小軍正在為先有雞還是先有蛋的問題進(jìn)行著激烈的爭論。
小明：雞是由蛋孵化出來的，沒有蛋怎么可能有雞呢？所以我認(rèn)為應(yīng)該是先有蛋后有雞。
小軍：你說的不對(duì)，應(yīng)該是先有雞后有蛋。蛋是雞生的，沒有雞哪來的蛋呢？
……
聰明的同學(xué)，你贊同誰的觀點(diǎn)呢？或許你還有自己的見解吧!
2、“神舟”四號(hào)飛船成功返回在內(nèi)蒙古中部準(zhǔn)確著陸
新華網(wǎng)北京1月5日電。北京時(shí)間1月5日19時(shí)16分，“神舟”四號(hào)飛船在完成預(yù)定空間科學(xué)和技術(shù)試驗(yàn)任務(wù)后，在內(nèi)蒙古中部地區(qū)準(zhǔn)確著陸。至此，我國載人航天工程第四次飛行試驗(yàn)獲得圓滿成功。
“神舟”四號(hào)飛船于2002年12月30日凌晨在酒泉載人航天發(fā)射場發(fā)射升空，按預(yù)定計(jì)劃在太空飛行了6天零18小時(shí)，環(huán)繞地球108圈。“神舟”四號(hào)是我國載人航天工程第三艘無人飛船，除沒有載人外，技術(shù)狀態(tài)與載人飛船完全一致。在這次飛行中，載人航天應(yīng)用系統(tǒng)、航天員系統(tǒng)、飛船環(huán)境控制與生命保障分系統(tǒng)全面參加了試驗(yàn)，先后在太空進(jìn)行了對(duì)地觀測、材料科學(xué)、生命科學(xué)試驗(yàn)及空間天文和空間環(huán)境探測等研究項(xiàng)目；預(yù)備航天員在發(fā)射前也進(jìn)入飛船進(jìn)行了實(shí)際體驗(yàn)。飛船在軌飛行期間，船上各種儀器設(shè)備性能穩(wěn)定，工作正常，取得了大量寶貴的飛行試驗(yàn)數(shù)據(jù)和科學(xué)資料。
“神舟”四號(hào)飛船的返回艙將在近日運(yùn)回北京，由科研人員對(duì)飛船及試驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行技術(shù)分析和科學(xué)研究。飛船軌道艙將繼續(xù)在軌運(yùn)行并進(jìn)行有關(guān)的空間科學(xué)和應(yīng)用試驗(yàn)。
中國載人航天工程專家稱，“神舟”四號(hào)飛船的成功發(fā)射和返回，表明我國載人航天工程技術(shù)日臻成熟，為最終實(shí)現(xiàn)載人飛行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
“神舟”四號(hào)飛船的成功發(fā)射和返回標(biāo)志著我國的科學(xué)技術(shù)和太空探索又向前邁出了可喜的一步，炎黃子孫為之歡欣鼓舞。你還知道關(guān)于太空探索的其他情況嗎？
同學(xué)們，我們身處的這個(gè)世界既美麗又神秘，還有許許多多的奧秘等著我們?nèi)ヌ剿鳌Ｎ覀兘裉煲獙W(xué)習(xí)的這一組課文都是以探索自然世界為主要內(nèi)容的文章，相信大家通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，一定會(huì)激發(fā)起對(duì)未知世界進(jìn)行探索的濃厚興趣，一定會(huì)更加熱愛科學(xué)，熱愛生活。
難點(diǎn)互動(dòng)探索
難點(diǎn)問題1 把握文意
生：老師，把握文意是什么意思？
師：把握文意就是概括性地了解文章的大意。
生：在具體的閱讀中，怎樣才算是把握了文意呢？
師：通過閱讀理解了文章主要寫了什么，明白了作者要表達(dá)的主要意思，這就是把握了文意。
生：我知道了，把握文意就是歸納概括文章的主要內(nèi)容或主題思想。
師：可以這么認(rèn)為，你很聰明。
生：老師，把握文意有哪些具體方法呢？
師：首先我們可以抓住文題進(jìn)行分析。本單元課文雖然文體不一，但文題都與文章的中心密切相關(guān)。如《綠色蟈蟈》《山市》文題揭示了說明的對(duì)象，我們不難理解前者應(yīng)是主要介紹蟈蟈的特征和生活習(xí)性等方面的知識(shí)，后者應(yīng)是介紹“山市”的形成變化過程和特點(diǎn)等方面的知識(shí)；《看云識(shí)天氣》從文題我們也不難看出文章主要寫的是“云和天氣之間的關(guān)系”；《月亮上的足跡》主要是寫人類登上月球的經(jīng)過；而《化石吟》則是要贊美“化石”記錄生物進(jìn)化的豐功偉績。