人教版語文七年級（上）第四單元教案學案
霞 早，晚，太陽照著云彩 云層變紅 朝霞不出門，晚霞行千里。
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云的種類繁多，通過設計表格，可以幫助我們掌握云的種類，從而更加清楚地理解課文。可以先把云分成兩大類：按照云的形態可分為晴天的云和雨雪天氣的云；再按照云的光彩分為四種。
范例3、《綠色蟈蟈》一文中綠色蟈蟈外表有哪些特征?作者主要寫了綠色蟈蟈的哪些習性?作者為什么能把蟈蟈寫得如此的活靈活現？
分析：
①本文是一篇有趣的自然科學小品文，同時也是一篇優美的散文。文章介紹了蟈蟈的一些習性，雖然生字詞較多，但語句淺顯，且十分生動有趣，具有很強的可讀性。
②文章第1、2段引出說明對象。在別人歡度國慶的日子里，“我獨自一人” 去觀察昆蟲，體現了作者對他所熱愛的事業的執著!第2段以蟬的一聲哀號引出了本文的“主人公”蟈蟈，可謂獨具匠心!
③從第3段開始介紹蟈蟈。作者采用擬人的手法來寫蟈蟈。先寫它的歌聲。蟈蟈的聲音是“竊竊自語”，“像是滑輪的響聲”，“又像是干皺的薄膜隱隱約約的作響”，聲音“喑啞”“尖銳”“短促”“清脆”。當四周的蛙聲和其他蟲鳴沉寂時，蟈蟈的聲音則顯得“非常柔和”。這些描述都表現出作者對蟈蟈的喜愛之情。
④第4至11段寫蟈蟈的食物習性，這是文章的主體，所以寫得最為詳細。作者為了了解昆蟲的生活習性，不僅到野外去觀察，還捉了許多養在家里，他之所以能把蟈蟈寫得活靈活現，正是得益于他對蟈蟈的細致觀察。蟈蟈長得什么樣呢?作者作了一番描述：“非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗。”優美的語言刻畫出蟈蟈可愛的樣子。接下來，作者寫蟈蟈的食物。作者把蟈蟈和螽斯比較著寫，它們都不太喜歡吃萵苣葉。作者后來是如何知道蟈蟈最喜歡吃什么食物的呢?一句話，通過觀察。清晨，作者散步時看到的一幕揭開了蟈蟈食物之謎捕蟬為食。那么蟈蟈為什么最喜歡吃蟬的肚子呢?“是不是肚子比其他部位更受歡迎呢?”作者帶著這個問題繼續實驗和觀察。第7段寫揭開了蟈蟈首先吃蟬肚子的秘密，因為肚子既有肉，又有甜食。8、9、10三段是對蟈蟈食性的補充說明。11段寫蟈蟈彼此十分和睦地共居一起，從不爭吵。
解答：
外表特征“這種昆蟲非常漂亮，渾身嫩綠，側面有兩條淡白色的絲帶，身材優美，苗條勻稱，兩片大翼輕盈如紗；習性寫了蟈蟈的叫聲和食性。作者之所以能把蟈蟈寫得活靈活現，是因為他熱愛自己的事業，是對蟈蟈進行細致觀察、思考、探索的結果。
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①學習本文可先進行快速閱讀，找一找文章介紹了蟈蟈哪些方面的特點，概括出文章要點。
②對文章的主體部分可一邊默讀一邊圈點勾畫，列出蟈蟈的食譜，從而歸納出蟈蟈的食性，更好地把握文章的主要內容。
范例4、《月亮上的足跡》一文的主要內容是什么？為什么說人類第一次登月“對整個人類來說，是巨大的飛躍”，是人類探索太空的里程碑?
分析：
①這是一篇紀實報道。作者用平實的語言，真實地記錄了人類首次登月的全過程。通過閱讀，我們能從中體會到那登月全過程的驚心動魄、登月成功后的喜悅以及作者對人類聰明才智的贊美。
②怎樣把一件事情敘述得完整生動呢?本文提供了很好的范例。首先是渲染。文章的1、2段進行了渲染，目的是引起讀者的閱讀興趣。其次是有明晰的時間線索。文章所記敘的準備、升空、登月、返航四個部分清晰流暢。從第3段的“這一年的7月16日”開始，作者把登月的全過程按照時間順序作了詳細交代，甚至連幾分幾秒都寫得清清楚楚。這就使讀者比較詳細地了解登月的具體時間，也增強了事件的生動性。可以說，按時間順序展開敘述是本文寫作的又一突出特點。