人教版語文七年級(jí)（上）第四單元教案學(xué)案
解答：
寫科學(xué)家通過研究化石，展現(xiàn)了億萬年前的神奇景象。贊美了科學(xué)的神奇和大自然的偉大。
解題方法鏈接
這首詩比較好懂，學(xué)習(xí)時(shí)要善于展開豐富的想像和聯(lián)想。放開去想，去說。要注意把語文知識(shí)和自然知識(shí)結(jié)合起來，既學(xué)到了有關(guān)詩的知識(shí)，又學(xué)到了自然科學(xué)知識(shí)。
結(jié)合這首詩的學(xué)習(xí)，可以參觀自然博物館，或者找一些介紹古生物的畫冊(cè)(這種畫冊(cè)很多)看看，培養(yǎng)自己對(duì)生物進(jìn)化的興趣。
朗讀，應(yīng)該作為學(xué)習(xí)本課的一種重要手段來看待，因?yàn)槔收b不僅是對(duì)課文內(nèi)容的再現(xiàn)，它也是一種再創(chuàng)造。無論是從生理角度，傳統(tǒng)讀書方法，語文教學(xué)本身，還是從審美陶冶的角度來看，加強(qiáng)朗讀，都是非常重要的。
范例2、《看云識(shí)天氣》一文從哪幾個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系？云和天氣到底有著怎樣的聯(lián)系？
分析：
①《看云識(shí)天氣》是一篇科普文，作者用生動(dòng)形象的語言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。作者在說明的過程中，選取了恰當(dāng)?shù)恼f明角度和說明順序，因此顯得層次清晰，條理分明。
②課文緊扣題目，采用“總－分－總”的結(jié)構(gòu)形式進(jìn)行說明。首先指出云和大氣的密切關(guān)系，說明看云可以識(shí)天氣。然后重點(diǎn)說明怎樣看云識(shí)天氣。其間寫了八種云的形態(tài)和光彩，說明它們和天氣變化的關(guān)系。最后說明看云識(shí)天氣的目的、方法和注意事項(xiàng)。整個(gè)文章結(jié)構(gòu)完整，層次清晰。
③文章先說不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系。第1段概述，先用“天上的云，真是姿態(tài)萬千，變化無常”一句總說，然后描繪了萬千姿態(tài)的云。第2段是3、4、5段的“綱”：“薄云往往是天氣晴朗的象征；那些低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”，后面三段就是遵循這個(gè)“綱”展開的。第3段照應(yīng)“薄云往往是天氣晴朗的象征”，第4、5段照應(yīng)“低而厚密的云層，常常是陰雨風(fēng)雪的預(yù)兆”。第6自然段開始寫“云的光彩同天氣的關(guān)系”，最后一段總結(jié)全文。在文章內(nèi)部，作者也是按照一定的思路來介紹的。例如第3段，把“薄云”又分為“卷云”、“卷積云”、“積云”和“高積云”，并分別介紹了它們的特點(diǎn)及和天氣的關(guān)系。
解答：
《看云識(shí)天氣》是一篇科普文，作者用生動(dòng)形象的語言從兩個(gè)方面介紹了云和天氣的關(guān)系：不同形態(tài)的云和天氣的關(guān)系；不同光彩的云和天氣的關(guān)系。
云的種類 云的形狀 天氣的情況
卷云 像羽毛，像綾紗 陽光可以透過它照到地面，不會(huì)帶來雨雪。
卷積云 像粼波 它不會(huì)帶來雨雪
積云 像棉花團(tuán) 在天空映著溫和的陽光
高積云 像羊群 云塊間露出碧藍(lán)的天幕
卷層云 仿佛白色綢幕 它向前推進(jìn)，天氣將轉(zhuǎn)陰
高層云 像毛玻璃 它預(yù)示將要下雨或下雪
雨層云 布滿天空 連綿不斷的雨雪就要開始下降
積雨云 形成高大的云山 馬上就會(huì)下暴雨
光名 產(chǎn)生和分布情況 色彩 天氣征兆
暈 產(chǎn)生在卷層云上，分布在日月周圍 里紅外紫 日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)
華 產(chǎn)生在高積云邊緣部分 里紫外紅 華環(huán)由小變大，轉(zhuǎn)晴；由大變小，轉(zhuǎn)陰雨
虹 雨過天晴，在太陽對(duì)面的云幕上 彩色圓弧 東虹轟隆西虹雨