《往事依依》教學設計
(八)思考,請同學們歸納出課文的主題思想:
教師總結:
課文通過“我”對初中求學生涯中一些常縈繞胸懷因而十分留戀的往事的回憶,抒寫了作者熱愛自然,熱愛生活,熱愛祖國的深情。告訴青少年要多讀書,讀好書,明做人之理,做一個志趣高尚的人。
[課后練習]
一、給下列加線字注音:
徜徉( )( ) 浩淼( ) 雕鏤( )
鐫刻( ) 諄諄( ) 雨晦( )
二、詞語解釋
1. 徜徉:
2. 浩淼:
3. 雕刻:
4. 鐫刻:
5. 走投無路:
6. 心曠神怡:
7. 鴉雀無聲:
8. 諄諄教導:
9. 搜索枯腸:
10. 萬端
三、填空:
《往事依依》的作者是( ),通過對( ),( ),( ),( )等幾件往事的回憶,表達了作者熱愛生活、熱愛自然、熱愛祖國的深情。
幼時記趣
—沈復
[教學目標]
1. 了解課文的主要內容,體會作者的情感。