《往事依依》教學設計
鶴唳( ) 剛強( )
丘壑( ) 怡然( )
凹凸( )
【模擬試題】(答題時間:80分鐘)
一、根據(jù)拼音寫漢字(1分)
浩miǎo( ) juān( )刻 安tián( )
xuàn( )麗 凹者為hè( ) yí( )然自得
wéi( )帆 怪pǐ( ) xié( )取
xī( )利 惆chàng( )
二、下列加點字的注音全對的一項是(3分)
a. 徜徉(yáng) 雕鏤(lòu)
諄諄(zūn) 雨晦(huì)
b. 童稚(zhì) 藐小(miǎo)
《往事依依》教學設計
往事依依教學目標1、理解閱讀文學作品對人的成長的意義,培養(yǎng)熱愛大自然、熱愛生活、熱愛祖國的感情。2、朗讀感受本文優(yōu)美的語言,體會文章蘊含的豐富的情感。課前準備:1、學生搜索有關作者的資料。...
《往事依依》教案興化市永豐朱嚴學校 王宏武2005.9.20一、教學設想《往事依依》作者是于漪,著名語文教育家,本文是一篇回憶少年時代讀書生活的散文;鑒于本文內(nèi)容淺、易懂。因此,教學著重引導學生:一是熱愛自然,熱愛生活,熱愛祖國。...
往事依依常州市第二十四中 李陽《往事依依》是一篇回憶少年時代讀書生活的散文,在整個教學過程中,分成三塊進行。一、初步了解課文內(nèi)容。通過小檔案的設計,目的是激發(fā)學生學習課文的興趣,同時也是希望培養(yǎng)學生課前預習的良好習慣。...
《往事依依》教案示例教學過程:一、作者簡介:于漪,江蘇省鎮(zhèn)江市人。1929年2月出生。1951年畢業(yè)于復旦大學教育系。1965年入黨,1978年獲“特級教師”稱號,上海市揚浦中學語文教師。...
海口市第十一中學 李紅學習目標1、認識文學作品對青少年成長的意義,能積極主動地閱讀優(yōu)秀的文學作品,培養(yǎng)熱愛自然、熱愛生活、熱愛祖國的思想感情。2、朗讀感受本文優(yōu)美的語言,領略作者杰出的文采。...
第一部分:基礎知識1.給加點字注音:犄()角怦()藏()刀臉頰()攥()著2.下列括號中的句子是對句中加點詞語的解釋,不正確的是()a.我們倆形影不離,語文老師管我倆叫“合二為一”。(形容彼此關系密切。...
教學目標 1 有感情地朗讀課文。 2 欣賞并體會文章的美言、美境、美情。 3 培養(yǎng)學生熱愛生活、關愛弱者的良好品質(zhì)。 教學重難點 1 欣賞并體會文章的美言、美境、美情。 2 培養(yǎng)學生良好的思想品質(zhì)。...
.《熱愛生命》教案設計中國現(xiàn)代詩歌五首《熱愛生命》教案1熱愛生命 教案.《熱愛生命》教案3.《熱愛生命》教案2蘇教版九年級下《熱愛生命》教學設計《熱愛生命》ppt課件1《熱愛生命》ppt課件2《熱愛生命》ppt課件3《熱愛生命》ppt課件4《熱...
目標:1、有感情的朗讀誦背全詩。2、品味語言,體會詩的意境。3、啟發(fā)學生熱愛中國傳統(tǒng)文化提高文化品味和審美情趣。4、引導學生了解自然,熱愛自然,尊重自然。一、 導入。白居易(772~846)字樂天,號香山居士、醉吟先生。...