《短文兩篇（蟈蟈、空山鳥語）》教案
本文語言簡潔樸實。人物的語言，描寫得非常細膩、生動。
3. 問題思考：
①理清文脈或說說本文的主要內容。
主要內容：三代人對蟈蟈有著不同的態度。
②抓住關鍵句，仔細體會人物的思想感情。
③本文你最感興趣或最疑惑的是什么？
（這一板塊旨在感知、設問的基礎上建立支架，為后面的層層深入奠定方向，為進行研讀、探究作準備。）
本文你最感興趣或最疑惑的是什么？
（如：①小蟈蟈在籠子里探頭探腦的模樣惹人愛。②蟈蟈被買的時候叫得歡，但是當爺爺把它帶回家后它卻不叫了。③蟈蟈一直不叫，但是當它吃完了尖頭辣椒后卻叫個不停。④蟈蟈真的是咬破籠子逃走的嗎？⑤……）
1. a. 蟈蟈“買的時候還叫得起勁”，為什么買回來后就不叫了？
b. 蟈蟈被爺爺買回來后，開始為什么不叫，后來卻又叫個不停？
c. 文中第一段說蟈蟈“仿佛在呼喚、祈求著什么”，那么它到底在祈求什么、呼喚什么？
明確：a. 可能是蟈蟈不太適應新的環境；可能是看到了生人后感到恐懼；也有可能是把它關在籠子里，它感到沒有自由了而生氣；還有可能是它與同伴分開了，失去了嬉鬧時的快樂。
b.在a題的基礎上作答，它很熱或是關在籠子里很難受，所以叫個不停。此題目具有開放性，只要學生能夠自圓其說就可以。
c.它在祈求、呼喚著自由和快樂。
2. a. 文中第20自然段中，白發老人為什么要嘆息呢？
b. 孫子和孫女對蟈蟈不叫與叫都有自己的解釋，但有所不同。這表現了他們怎樣的性格？
c. 一家三代人對蟈蟈的態度有什么不同？為什么會有這種不同？
d. 通過對幾組對話描寫的分析，我們能夠揣摩不同人物的心理活動。請你舉一兩個例子，好嗎？
明確：a. 有兩個原因：①孫子和孫女的話打動了老人，②兒子的牢騷和埋怨使老人感到無奈。
b.他們有一顆愛護小動物，同情和理解弱者的善良的心。
c.兩個孩子：好奇、喜愛、同情、理解；孩子的父親：埋怨、不耐煩；老人：喜歡、愛惜、同情。因為小孩更有愛心，而大人更多的是為自己著想。
d.依據本文，能夠談出自己的看法與思考就可以了。
3. a. 為什么爺爺說它是“咬破籠子逃走的”？
b. 蟈蟈究竟是怎么走的？你是如何看的呢？
c. 爺爺為什么要撒謊，難道他是一個不誠實虛偽的人？如果你是爺爺，你會怎么做呢？
明確：a.“……兩個不滿8歲的孩子，也趴在窗臺上看新鮮。”“兩個孩子又來了興趣，趴在窗臺上看蟈蟈怎樣慢慢把絲絲紅辣椒吃進肚子里去�！薄啊吲d得手舞足蹈，把床板蹬得咚咚直響”等等，這些都充分表明孩子們非常喜歡蟈蟈。爺爺為了不讓孩子們因為失去蟈蟈而傷心，就謊稱蟈蟈是自己跑的。
b.“籠子上有一個整齊的口子，像是用剪刀剪的”由此可以推斷出蟈蟈有可能是爺爺放的，也有可能是爸爸放的。
c.因為爺爺愛孫子，也理解孫子。他的謊言是一種善意的欺騙，一來怕孫子為失去快樂的“伙伴”而傷心，二來如果蟈蟈是自己跑的，它就獲得自由了，相信孫子會為此感到欣慰的。如果我是爺爺，我可能會像文中的爺爺那樣做。
4. a. 文中“它大概也熱得睡不著，所以叫�！焙汀安�！它是在哭呢！關在籠子里多難受，它在哭呢！”這兩句分別是哪個孩子說的，請你猜猜看。并說說你判斷的理由。
b.本文揭示了哪些生活道理？