《爸爸的花兒落了》教學(xué)設(shè)計5
【教學(xué)反思】
語文學(xué)科具有重情感體驗和感悟的特點，尤其是學(xué)生的自主發(fā)現(xiàn)和感悟。整體感知時，有的學(xué)生就能意識到“爸爸的花兒落了，我已不再是孩子”的深刻內(nèi)涵，讓人不得不時時記起那位意大利教育家蒙臺梭利的話“兒童的身上蘊藏著許多知識與智慧。”我們應(yīng)當(dāng)相信我們的孩子。
本課的教學(xué)設(shè)計營造了較好的語文學(xué)習(xí)的氛圍，學(xué)生的主體性發(fā)揮較好，在發(fā)言中有許多學(xué)生說得非常精彩。學(xué)生敘述自己與父親之間的故事，許多同學(xué)講得非常動情，對寫作起到了良好的鋪墊作用。在教學(xué)過程中及時抓住學(xué)生的精彩發(fā)言，順勢導(dǎo)引的能力還要加強，在教學(xué)機智方面還要多多積累經(jīng)驗。《城南舊事》的其他幾個短篇也可以推薦給學(xué)生閱讀。
【教學(xué)目的】1、認(rèn)知目標(biāo)：積累文中出現(xiàn)的生字新詞2、能力目標(biāo)：⑴能準(zhǔn)確歸納課文內(nèi)容，揣摩理解故事中蘊含的真情。⑵感知課文的語言風(fēng)格，并能體會樸素真摯的語言之美。3、情感目標(biāo)：體驗文中洋溢的深沉的父愛，領(lǐng)悟成長的真正含義。...
〖教學(xué)目標(biāo)〗1、認(rèn)知目標(biāo)： 識記生字、識記感受最深的句子。2、能力目標(biāo)： 學(xué)習(xí)本文過渡自然的技巧，并加以運用。3、情感目標(biāo)： 學(xué)會承擔(dān)責(zé)任。 〖教學(xué)重點〗 理清文章順序，記敘的事件。 〖教學(xué)難點〗 記敘的事件。...
這是一節(jié)品讀課。首先通過“聽”讓學(xué)生走進故事，知曉背景、感知內(nèi)容；接著讓學(xué)生“說”起來，分析人物、感受成長；然后讓學(xué)生“品”起來，探究技法、習(xí)得語感；最后讓學(xué)生“記”下來，積累心得。...
【教學(xué)目標(biāo)】 1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，用簡潔的語言概述文章內(nèi)容。2、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。【教學(xué)重點】有感情地朗讀課文，理清文章的思路，從中感受至愛親情。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、有感情地朗讀課文，感知文章內(nèi)容，概括故事情節(jié)。2、理清文章的寫作思路，研析課文。3、體會作者的思想感情，感悟人間真情。【教學(xué)重點】把握閱讀技巧，系統(tǒng)概括故事情節(jié)。【教學(xué)難點】領(lǐng)悟作者的思想感情，感悟人間真情。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、感受原文在字里行間體現(xiàn)出的感情。 2、了解全文的結(jié)構(gòu)和線索。 3、體會原文的伏筆的運用。【教學(xué)思路】第一課時 一、引入本文節(jié)選自中國臺灣女作者林海音的小說《城南舊事》，這篇小說是以作者的童年生活為原型，描寫了一個孩...
【教學(xué)目的】 1、 用簡潔的語言概述文章的內(nèi)容。2、理清文章的思路，研讀課文，學(xué)會質(zhì)疑。3、理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。【教學(xué)重點】理解作者思想感情，體味人與人之間的真情。...
【教學(xué)目標(biāo)】 1、認(rèn)知目標(biāo)：積累文中出現(xiàn)的生字新詞。 2、能力目標(biāo)：能準(zhǔn)確歸納課文內(nèi)容，揣摩理解故事中蘊含的真情。感知課文的語言風(fēng)格，并能體會樸素真摯的語言之美。 3、情感目標(biāo)：體驗文中洋溢的深沉的父愛，領(lǐng)悟成長的真正含義。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、理解文本內(nèi)容，把握故事中蘊涵的真情。感知文章的語言風(fēng)格，體會樸素真摯的語言之美。2、品味語言，體驗文中洋溢著的深沉的父愛，感悟成長。...
【教材分析】《爸爸的花兒落了》節(jié)選自《城南舊事》的最后一部分，原題是“爸爸的花兒落了，我已不再是孩子”。從題目中可以看出主人公經(jīng)歷了那么多人生世事，在爸爸去世之時，終于體會到自己已經(jīng)長大了。...
【創(chuàng)意說明】這篇小說作者以細膩的筆觸抒寫了成長的體驗，文中童年的故事、成長的感受能很快激起學(xué)生共鳴。教學(xué)時不必囿于課文分析這分析那，宜通過反復(fù)朗讀讓文章的情、理自然注入學(xué)生心田，再引導(dǎo)學(xué)生以“長大的感受”為契合點銜接課內(nèi)...
【教學(xué)目標(biāo)】1、朗讀課文，感知文章內(nèi)容，能用概括的語言清楚地復(fù)述課文。2、有感情地朗讀課文，品味文章優(yōu)美、含蓄、抒情的語言美。3、理解文章蘊涵的豐富的感情，體會父愛的嚴(yán)厲、深沉和執(zhí)著。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo)：⑴積累詞語，掌握“腫脹、叮囑，恐懼、驪歌、花圃”等詞的讀音和字形并能正確運用。⑵掌握作者、作品等相關(guān)資料。2、能力目標(biāo)：⑴找出本文的插敘部分和伏筆，逐步提高閱讀記敘文的能力。⑵反復(fù)誦讀，培養(yǎng)語感。...
【教學(xué)目標(biāo)】1、瀏覽全文，理請思路，了解插敘的巧妙運用。2、品味語言，體味父愛，感悟成長。3、引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的情感體驗，領(lǐng)悟作品的內(nèi)涵，叢中獲得對人生的有益啟示。【教學(xué)重點】感悟影響我成長的父愛。...
一、 本單元的課文“或設(shè)計理念 記錄作者成長的足跡，或展示他人成長的歷程，都給我們以有益的啟示”而一、二課雖文體不同（第一課是散文，第二課是小說節(jié)選）但都是記錄“成長的足跡”的。...