《幼時記趣》教案4
使(之)與臺齊 自己 驅之(于)別院 到 b.固定句式 以……為…… 把……當作…… ……為所…… ……被…… 6.學生翻譯 7.師生糾正歸納小結1.男生讀原文,女生讀譯文 2.這一節課我們掌握了哪些文言實詞和虛詞的意義 作業布置1.背誦全文 2.熟記所學的文言虛實詞及文章的意思 環節個人備課過程教法學法點拔 第二課時 復習檢查1.大聲背誦課文(先一生,后全體) 2.回憶上一節課我們學習了哪些文言知識a.文言實詞b.文言虛詞c.固定句式d.心之所向,則或千或百果然鶴也 故時有物外之趣 研讀課文1.導入:上一節,我們通過仔細的閱讀課文,基本上讀懂了文章 的大意,這一節在這個基礎上繼續學習,了解一下作者童年生活中有什么樣的“物外之趣”,“趣”又因何而來2.默讀課文,思考(注意用四字短語歸納): 課文寫了哪幾件有趣的事情?3.小組合作學習用四字短語歸納: a.產生“物外之趣”的原因是什么呢?b.找出文中能體現觀察仔細的語句4.獨立思考,用四字短語歸納: a.“物外之趣”反映了作者什么樣的童心、童趣? b.你能用文中的語句說一說嗎? 5.根據課文所敘,大膽發揮你的想象,描繪一下作者的童年生活 會是什么樣的嗎?作者的童年生活,令你想到了什么了嗎? 探究延伸1.齊讀課文,注意體會文中的童趣。 2.說一說自己童年生活中的趣事(你要能用文言寫一寫才高呢!)。 總結全文想象力是心靈自由翱翔的翅膀,乘著這雙翅膀你會探尋到更為廣闊 總結全文的奇妙的世界,體會到更多的創造的樂趣。觀察會給你一雙善于發 現的眼睛,有了這雙眼睛你便不會錯過生活中所有精彩的瞬間,希望我們都能充分運用這雙眼睛和翅膀。 作業布置1.熟練地牢記課文及文中的虛實詞等 2.完成課后練習和練習冊3.預習下一課:十三歲的際遇 板書設計物外之趣: 產生原因:觀蚊如鶴:(1)群鶴舞空 (2)鶴唳云端
神游山林: 觀察仔細,想象奇特
鞭打蛤。