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《幼時記趣》教學設計

《幼時記趣》教學設計

三、1.④(白色的)⑥(鞭打) 2.①的;它,指蚊子;位于主謂之間取消句子獨立性(或助詞,無實義);代詞,指“昂首觀之”。 ②觀看;景觀。 ③用;把。 ④因;當作。 ⑤所以; 舊的。 ⑥指自己;它們,指叢草、蟲蟻、土礫。 3.(1)形容眼力可以看清極細小的東西。(連極細小之物也看得一清二楚,表現視力極佳。) (2)心情舒暢,自得其樂。(形容安適愉快而滿足的樣子。) (3體積極大的東西。(形容極大極大的物體。) 4.①我心里這樣想,那成百上千的蚊子果然都變成鶴了。(私,私下里。) ②夏夜蚊子的飛鳴聲像雷一樣,我私下里把它們比著群鶴在空中飛舞。 ③舌頭一伸,兩只蟲子就全被吞進肚里。 5.觀蚊如鶴(夏蚊成鶴)。 6.以神游叢草為好,叢草也值得“神游”,更能體現童趣。選另一答案,言之成理亦可。 7.物外之趣 8.即觀察物體本身以外的樂趣(超脫于塵世以外的樂趣)。 9.細察(見藐小微物,必細察其紋理) 10、 “以叢草為林……凹者為壑.” 11.寫出了“我”的專注,側面烘托出想象世界的美好。 12.方出神,不覺呀然驚恐。 13.c 14.總分關系 15.兩件事,表現了作者的童真童趣和富于熱情幻想的性格。 16.鶴立雞群(比喻人的才能或儀表卓然出眾。) 鶴唳風聲(形容極度驚慌疑懼或自相驚擾或形容凄涼的景象。) 鶴發童顏(白色的頭發,紅潤的面色。形容老年人氣色好,有精神。) 晴空一鶴排云上,…… 《黃鶴樓》……
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