貓導學案（精選2篇）

貓導學案 篇1

　　人教版語文七年級下冊第26課

　　一、 學習目標：感知課文內容，體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。

　　二、 學習重點：了解三只貓的不同外形、性情及在家中的地位。

　　三、 學習難點：形成關愛動物、善待生命的情感。

　　四、 預學部分【自主學習】

　　作品中所描述的貓，你最喜歡哪一只，為什么？請用這樣的句式說話：

　　我喜歡第___只貓，因為它_______，看________________(文中具體表現這一特點的細節描寫)。

　　五、 導學模塊【合作探究】

　　1、作者總共寫了三次養貓的經歷，哪一次是詳寫？為什么不單寫這一次，而要寫另外兩次呢？

　　2、作者是怎樣運用“伏筆”來寫三只貓的命運的？找出課文中的原句。

　　3、主題探討（提示：可以從不同的角度探討）

　　（1）對于揮舞大棒、妄下斷語的我

　　（2）對于第三只“可憐的貓”  

　　（3）對于第二只貓

　　（4）對于隔壁周家的丫頭     

　　（5）對于那個捉走第二只貓的過路人……

　　明確：

　　○1把“我”看作描寫的側重點，本文的主題是：

　　○2把貓的不幸遭遇看作描寫的側重點，本文的主題是：

　　啟示：

　　4、在生活中，你是否也曾經錯怪過別人或被人誤解呢？把事情的經過說給其他同學聽聽，并和同學們討論一下，怎樣才能減少彼此之間的誤解?

　　六、 固學提高【課堂檢測】

　　你認為本文的寫作特色有哪些?

　　七、 課后反思

貓導學案 篇2

　　人教版語文七年級下冊第26課

　　一、 學習目標：感知課文內容，體會文章的思想感情及蘊涵的人生哲理。

　　二、 學習重點：體驗、探究小說主題的多義性。

　　三、 學習難點：品味細節描寫。

　　四、 預學部分【自主學習】

　　1、初讀課文，給下列字注音。

　　污澀（         ）   悵然（       ）  蜷伏（        ）

　　虐待（         ）   一縷（       ）  懶惰（        ） 

　　乞丐（         ）   慫恿（       ）  紅綾（        ）

　　2、解釋下列詞語。

　　（1）慫恿：                                         

　　（2）蜷伏：                                         

　　（3）悵然：                                         

　　（4）懲戒：                                         

　　（5）畏罪潛逃：                                     

　　（6）妄下斷言：                                     

　　五、 導學模塊【合作探究】

　　1、標記貓的來歷、外形、性情、在家中的地位、結局的語句，理解作品內容。完成下列表格。

　　第一只貓 第二只貓 

　　第三只貓

　　來歷 

　　外形 

　　性情 

　　地位 

　　結局 

　　2、第三只貓為什么不招人喜歡？如果是養第一或第二只貓時芙蓉鳥被咬死了，我可能會怎么樣？

　　3、貓的悲劇僅僅是因為性格嗎？作者對這三只不同的貓的亡失又是怎樣的態度呢？為什么“我”對于第三貓的亡失，比以前的兩只貓的亡失，更難過得多？哪些語句表達了這種難過之情？

　　4、第二只貓丟失后，作者寫道：“自此，我家好久不養貓。”第三只貓死后，作者寫道： “自此，我家永不養貓。”試體會這兩句話中包含的思想感情有什么不同？

　　六、 固學提高【課堂檢測】

　　1、根據拼音寫出漢字：

　　nüè（　 ）待　　yuān（　 ）枉　　懶duò（　）　 鳥1óng（ 　）　

　　biàn（　 ）訴　  sǒng（ 　）恿　 安xiáng（ 　）  乞gài（ 　）   

　　zhòu（ 　）罵　  chàng（ 　）然　 叮zhǔ（　 ）　 quán（　）伏　

　　2、給句中畫線的詞語換上意思相近的詞。

　　（1）說它老實(     )吧，它的確(     )有時候很乖。

　　（2）它若是(     )不高興，無論誰說多少好話……

　　（3）它們逐漸(     )開辟新的游戲場所。

　　七、 課后反思