堅強意志的作用 教案（一）

能真正理解意志是一個人生活中不可缺少的心理品質。因為：堅強意志是行動的強大動力，是克服困難的必要條件，是事業成功的重要保證。懂得能夠應對困難是對一個人心理、道德上的考驗。

能力目標

1、在分析我們身邊的事例、熟悉的人物與故事中，感受到堅強意志是與戰勝困難和挫折相連的。

2、在回顧個人的成長經歷中，體驗什么是成功、成功的取得主要與何種心理品質相關，進一步理解堅強意志是戰勝困難，克服弱點，完成學業，取得事業成功的一把利劍。

思想覺悟目標

盡可能地從學生自己身上，從同學、父母等較為熟知的人物的成功經歷中體驗、感受意志堅強對人成長中的影響。增強培養、鍛煉堅強意志的自覺性和強烈愿望。

教學重點
堅強意志是克服困難的必要條件。

教學難點 
對堅強意志的作用，學生不難理解。但是否能真的接受，并落實在行動上，有一定的難度。因此，本課的難點，是在教學設計上，如何貼近學生，讓學生心悅誠服。

教法建議
①在本課教學的導入  上，為引發學生的學習興趣，可采用學生熟知的一些俗語引入；也可結合學生的實際事例，開展分析。這樣更貼近學生的生活，更易為學生接受。

②在教學重點、難點的突破上，可以利用一些多媒體技術。比如，成語故事《臥薪嘗膽》、《鐵杵成針》等的錄像；或者一個相關的Flash動畫。

教學過程 
導入  新課

教師：利用投影儀或電腦展示三句名人名言：

教師給予思考提示：

a、上述幾句話寓意是什么？

b、意志品質對一個人會有什么樣的影響？

c、一個人的成功是靠高智商，還是其他？

學生活動：

每個人先獨立思考2分鐘。然后，鄰桌的同學間可相互交換看法，開展小型的討論。（2-3分鐘）

學生歸納：意志能助我們走向成功，給我們力量。

講授新課

二、堅強意志的作用

播放錄像：《臥薪嘗膽》（或由學生講成語故事的形式）

教師：身為一國之君的越王勾踐，為什么要“臥薪”、“嘗膽”？

學生思考、歸納：因為想報仇，要復國。

教師：大家說的沒錯。同學們的話令我想起一個人，一首詩：李煜的《虞美人》。同樣是亡國之君，同樣都對亡國之恥悲憤不已。但一個復國成功，一個卻落下了凄慘的結局。為什么越王勾踐能夠成功，靠的是什么？

學生歸納：靠的是堅強的意志。

1、 堅強意志是行動的強大動力（板書）

教師：從越王勾踐要“臥薪”、“嘗膽”，立志復國，我們也可以看出來：意志總是與人的自覺性相聯系的。

（投影）

（擁有）
教師：同學們想一想，在我們的學習與日常生活中，主要有哪些行為是符合正確目的的；哪些是不符合要求的行動。我們應該怎么辦？

學生活動：小組討論5分鐘

學生歸納：小組代表發言

貪玩、抄襲作業 、游蕩、懶惰、吸煙、喝酒等對學業都是有害的，屬于不符合要求的行動，能夠制止這些行為，或者拒絕不良誘惑，這是意志堅強的表現；好學上進，勤奮苦讀，屬于正確目的的行動，能自覺做到這些，當然也是意志堅強的表現。

2、 堅強意志是克服困難的必要條件（板書）

教師：剛才我們分析了《臥薪嘗膽》中的越王勾踐，他是為了復國。想復國為什么要“臥薪”、“嘗膽”呢？每天臥薪嘗膽，同復國大志有什么關系？

學生思考后，回答：每天臥薪嘗膽是為了磨練堅強的意志。

教師：為什么不能直接進行復國的計劃？

學生講解：歷史背景介紹（由一位喜愛歷史的學生來講解）

學生思考、歸納：整個事件做起來不是很容易，會遇到很多困難。

教師：請同學們結合《臥薪嘗膽》的故事，來議一議：怎樣才能戰勝、克服困難？通常，會在哪幾個階段是最困難、最易使人灰心的時候？

思考提示：（教師給出幾句俗語供學生參考）

a、萬事開頭難

b、明知山有虎，偏向虎山行

c、行百里者半九十

學生活動：分析老師給出的幾句話，思考在實際行動中遇到困難時，應怎么辦？同時，與你的鄰桌談談，你目前最大的困難是什么？你打算怎樣去克服？

學生歸納：（略）

（結合板書）

教師：正如我們分析的這樣，做任何事情，多多少少都會遇到一些困難。要想成功，就同能不能克服困難聯系在一起了，于是就需要我們有堅強的意志，才能取得最后的成功，可見……

3、 堅強意志是事業成功的保證（板書）

……（可利用成功人士的實例來說明此知識點，特別是他們自己對自己成功所做的評價或分析。）

小結

這節課我們共同學習了堅強意志的作用。同學們要深刻理解堅強意志的重大作用，在以后的學習和生活中自覺、嚴格地培養和鍛煉自己的意志。

板書設計 

二、堅強意志的作用

1、 堅強意志是行動的強大動力

2、 強意志是克服困難的必要條件

3、 堅強意志是事業成功的保證