關(guān)愛你我生命健康
第二十一課 《護(hù)佑生命安康》學(xué)程導(dǎo)航
第2課時(shí) 關(guān)愛你我生命健康
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、了解法律對未成年人生命健康的特殊保護(hù)。
2、學(xué)會運(yùn)用法律保護(hù)自己和他人的生命健康安全，有效抵御外來侵害，保證生命健康安全。
3、自覺學(xué)法、守法、護(hù)法。
二、課堂預(yù)習(xí)
（一）基礎(chǔ)知識梳理
1、在日常生活中，我們每個(gè)人既要學(xué)會 ，也要關(guān)愛 。
2、作為未成年人，怎樣保護(hù)自己的生命健康？
3、為什么說保護(hù)未成年人的生命健康權(quán)利是個(gè)人、家庭、學(xué)校和社會的共同責(zé)任？
（二）預(yù)習(xí)檢測
【判斷題】
1、在生活中，我每個(gè)人只要珍愛自己的生命就可以了。（）
2、家中發(fā)生煤氣泄漏，應(yīng)立即打開門窗，關(guān)掉煤氣開關(guān)，盡快離開房間。（）
3、生命只有一次，生命是寶貴的，作為未成年人，保護(hù)自己的生命健康，首先要懂得生命的價(jià)值。（）
4、只有社會各方面通力合作，相互配合，才能保護(hù)未成年人的合法權(quán)益。（）
5、為了快樂，我們可以不要安全。（）
三、課堂教學(xué)
（一）構(gòu)建知識體系
保護(hù)自己
關(guān)愛你我生命健康 當(dāng)危險(xiǎn)發(fā)生時(shí)
關(guān)愛他人
（二）課堂練習(xí)
【選擇題】
1、在“非典”流行期間，一名被確診為“非典”的患者，故意隱瞞與人接觸的事實(shí)，使患者家屬逃避隔離治療。結(jié)果，由于延誤治療，一家7口感染“非典”，其中3人死亡。發(fā)生這一悲劇的原因是（）
a、患者只珍愛自己的生命；b、患者關(guān)愛尊重了他人的生命；
c、患者沒有關(guān)愛、尊重他人的生命；d、“非典”的可怕；
2、遇到溺水者，你知道如何救助他嗎？下列做法正確的是（）
a、明知自己不會游泳，還跳下水去救人；b、圍觀；
c、不聞不問；d、大聲呼喊，請求別人幫助；
3、幸福快樂的生活從 開始（）
a、肯定生命；b、尊重生命；c、悅納生命；d、珍愛生命；
【材料分析】
XX年11月20日，國務(wù)院召開專門會議，要求加強(qiáng)學(xué)校管理，創(chuàng)建平安校園，維護(hù)師生安全。XX年5月，中共中央、國務(wù)院發(fā)出了要廣泛開展“全過億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召。據(jù)此回答下列問題：
1、材料反映了國家特別重視對青少年的什么權(quán)利的保護(hù)？
2、你打算如何以實(shí)際行動響應(yīng)“全國億萬學(xué)生陽光體育運(yùn)動”的號召？
四、課后拓展訓(xùn)練
安全知識與方法：
情境一 深夜，你獨(dú)自一人在家，有陌生人敲門，你應(yīng)該：
情境二 在睡夢中，突然發(fā)生大火，你應(yīng)該：