第1課《珍惜新起點》教案

探究： (1)小鷹、小鴨子和鹿雖然有共同的目的，但是沒有團結合作，導致最終的失敗。
(2)良好的班集體既要有共同的奮斗的目標，又要有嚴明的紀律和團結合作的精神，團結力量大，團結協作才能把事情辦好，每一位同學都要做班級的小主人，要和同學們團結協作、互助前行。��
對此問題的探究，你還有什么不同的看法嗎？
 
問題3　我國女排曾獲得“五連冠”的輝煌成績。是什么
引導著她們登上世界冠軍的領獎臺?毫無疑問，她們的成功固然取決于多種因素，然而，配合默契不能不說是一個重要原因。“1號位、2號位……”，她們每個人都在集體中找到了屬于自己的位置；“攔網、助攻……”她們每個人都在自己的位置上發揮了最大作用。��
上面這段文字告訴我們什么道理?��
思路：獲得“五連冠”的姑娘們能登上世界冠軍的領獎臺單靠個人的力量是不可能的，正是在集體中，她們才實現了自己的價值，集體也因為她們而更加亮麗。��
探究：個人只有融入集體，才能生活得多姿多彩，有所作為，找準屬于自己的位置，充分發揮自己的作用。當每個人都把自己的智慧和熱情貢獻給集體時，個人的價值才能得到充分的體現，集體才會成為一道亮麗的風景線，才會充滿生機，才能不斷前進。��
對此問題的探究，你還有什么不同的看法嗎？
典題•熱題•新題
例1新學校新同學新老師，大家踏上了一條共同的路，一切都是新的，一切都還陌生，小于真誠地問著同學的名字，想盡快把對方的記住；小新看到老師要發新書了，主動去協助老師；班里的值日生還沒有安排好，玲玲忙著去清理衛生、擦桌椅；小偉心里很興奮，但又感覺一個朋友也沒有，于是悄悄躲在角落里，等著別人去發現自己。��
在新的學習環境里，以上四位同學誰相對來說不能盡快地適應新生活？（　　）��
a.小于　　　　　b.小新　　　　　c.玲玲　　　　　d.小偉��
思路分析：該題主要考查“如何適應新環境”。作為剛踏入新學校的學生應認識到自己學習環境的變化。熟悉、熱愛新的學習環境，善于、積極與新同學交流與溝通，盡快適應新的學習生活，并要通過參與各種活動來提高生活適應能力。小于、小新、玲玲的做法都是積極的，相信他們能盡快地適應新的生活，而小偉的做法是一種消極的做法，在適應新的生活時會慢一些。��
答案：d
例2　王曉萌是家里的獨生女，由于父母的過分寵愛，養成了一些不良習慣。比如在新的班集體里，集體活動時，她常常找借口不參加；班里組織對困難同學獻愛心，她說那是“假惺惺”；班長讓她參加運動會為班集體爭光，她卻認為那是負擔；班里組織學習“一幫一”活動，她怕耽誤自己的學習而拒絕……很快，王曉萌就感到自己成了孤獨的人，對此，她很苦惱，卻又找不到原因。��
(1)王曉萌產生苦惱的原因是什么？��
(2)她以后應該怎么做？��
思路分析：在現實生活中，像王曉萌這樣的人有很多，他們缺乏與他人溝通的意識和能力，沒有集體觀念，什么事都以我為中心，心里抱著“人人為我，我不為人人”的思想，對集體中別人的事情都漠不關心，所以受到大家的冷落。��
答案提示：（1）王曉萌之所以成為孤獨的人，原因主要有：她從小嬌生慣養，沒有形成良好的生活習慣，不懂得做人的一些基本道理，對人漠不關心；沒有集體榮譽感；她缺少高雅的生活情趣，自己沒有形成健康的興趣和愛好；缺少對他人的關心和熱情，不能理解人、關心人、幫助人。��