第一單元 做尊重自信的人
第一單元 做尊重自信的人
第二課 揚起自信的風帆
第三框唱響自信之歌
教學目標
知識目標：
知道樹立和增強自信的方法。
能力目標：
學會正確地認識自我，對自己作客觀的評價；能運用正確的方法，增強自信心。
情感態度價值觀目標：
樹立對自我的正確認識基礎上的自信的生活態度,在幫助學生樹立自信、增強自信的過程中，培養學生正確的人生觀和價值觀。
教學重點和難點：
重點：樹立自信的方法。
難點：做自信的中國人。
教學時間：
1課時
教學方法:
討論法，啟發誘導式
教學手段:
多媒體課件
教學過程
[導入新課]：
故事：母子對話----優點和缺點
吃午飯時兒子問媽媽：“為什么有的家長老認為自己的孩子不好，不如別人的呢？”
媽媽說：“因為家長只看到自己孩子的缺點，而忽視了他們的優點。”
兒子若有所思地點點頭，說：“是的，每個人都有他的優點和缺點，就像我吧，我也有我的缺點和優點。”
“嗯，你說說你的優點我聽聽？”
兒子稍略思考后說：“我學習好,懂事、聽話，老師信任我，把班費交給我管理。”
“其實你的優點還有很多，只是你沒發現。第一，在學校有團體精神，有愛心，尊敬老師，團結同學，成績優秀；第二，在家里懂事，聽話，勤快節儉，不亂花錢，有孝心。”
兒子興奮地說：“我有這么多優點呀！”
“是呀，只要善于總結，善于發現，你就會感覺到你有很多優點。”
吃午飯時兒子問媽媽：“為什么有的家長老認為自己的孩子不好，不如別人的呢？”
媽媽說：“因為家長只看到自己孩子的缺點，而忽視了他們的優點。”
兒子若有所思地點點頭，說：“是的，每個人都有他的優點和缺點，就像我吧，我也有我的缺點和優點。”
由此可知:發現自己長處是自信的基礎
一、 看到進步與長處（板書）
看看今天的我:
1、課堂上的方面很多，主要從以下考慮：
a、是否認真聽講 b、是否隨意說話
c、是否積極回答問題 d、是否搞小動作
2、作業上：
a、是獨立完成 b、是否按時叫作業
c、是否字跡工整
3、與同學交往上：
a、是否禮貌待人 b、 是否坦誠相對
c、是否關心同學
4、處理問題上：
a、是否求助同學 b、發生矛盾時頭腦是否冷靜
二 .強信心與實力
你在某一方面的自信……( )
a.是天生的
b.是在生活經驗中產生的
c.是在成功的生活經驗中產生的
d.是在別人的贊揚中產生的
插入視頻<<申雪趙宏博>>
18載13冠加身 奧運奪冠讓一切完美
XX年2月16日，中國選手申雪/趙宏博以總分216.57分的成績如愿摘得金牌，為中國代表團贏得了在溫哥華冬奧會上的第一枚金牌，同時也是中國花樣滑冰項目的第一枚奧運會金牌。