把握學習新節奏
第二課名師導學
1.初中學習有哪些新特點？
釋疑：進入初中，我們的學習有了一些新的特點。相比小學，中學學習已經不是局限于課本、教室、老師，而是涉獵許多方面。譬如說，可以通過網絡查閱資料；通過社會活動領會和實踐教材內容；通過在閱覽室查閱資料解決課堂上沒有解決的問題……學習的范圍逐漸擴大了，學習的形式和方法也多了，自然，知識面也寬廣了。
我們不僅可以在課堂上學到更多的知識，而且可以運用已經獲得的知識和能力，學習一些課堂上學不到的知識，例如：自學自己喜歡的科目，閱讀更多的參考書籍等。一片新的學習天地展現在我們面前。
2.怎樣才能成為自己學習的管理者？
釋疑：對于剛剛踏進中學校園的學生來說，在學習過程中，應該注意以下幾點：
(1)學會自主學習。作為初中生，應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴，成為一個自主的學習者。所有的能有效地促進我們發展的學習，都一定是自主學習。
(2)提高學習效率。學習的過程包括很多環節，學習的效率就蘊涵在各個學習環節之中。只有把握好每個環節的質量,如課前認真預習,上課時專心聽講，課后及時復習，才能從整體上提高學習效率。提高學習效率的方法是多種多樣的，作為學生來說，上課時專心聽講，跟上老師教學的節奏尤其重要。除此之外，學會獨立思考，勤學善問，課后實踐等都可以幫助我們提高學習效率。
(3)科學安排時間。隨著初中學習科目的增多，難度在加深，科學地安排學習時間就顯得十分重要。如果對自己的學習時間有一個合理的規劃，有計劃地學習，就可以做到心中有數，從容不迫。
友情提示
自主學習能力則是指學習者在學習活動中表現出來的一種綜合能力。具備這種能力的人具有強烈的求知欲，能夠合理地安排自己的學習活動，具有刻苦鉆研精神，并且能夠對自己的學習效果進行科學的評價。
3.如何正確認識學習中的苦與樂，珍惜學習的權利？
過程與結果
釋疑：學習是一種獲取知識的勞動，是一種充滿艱辛和困苦的勞動。所以對我們每個人來說，學習是苦樂交織的。學習是一個探究和發現的過程，需要克服困難，刻苦努力。也正是在這個過程中，我們不斷地發現自身的潛能，獲得一種不斷超越自己的快樂。學習之苦是學習之樂的前提，學習之樂是學習之苦的結晶。
當我們討論學習的苦樂時，是否知道在世界的一些地方，還有一些兒童因為戰爭、貧窮和疾病等原因失去了上學的機會，他們的眼睛里充滿著求知的渴望，失學給他們的人生留下了沉重的陰影和不可彌補的遺憾。
如果在放棄學習的權利與擺脫學習的困難兩者中選擇，我們將會明白，享有學習的權利和機會，這是多么令人快樂。
典例發散
【例題1】 中學生活豐富多彩，我們在感受中學生活的快樂時也不免會有一些疑惑，特別是在學習特點上初中與小學比起來還有很大不同，有時讓我們很不適應。
請你通過觀察與了解，對比初中和小學學習的不同之處，以幫助我們全面認識初中學習的新特點，養成良好的學習習慣。
解析:此題旨在培養我們的觀察和比較分析能力，使我們對初中新的學習特點和學習任務有基本認識。
答案:初中與小學的學習生活有很大不同，主要體現在三個方面：
(1)學習內容和節奏變了：科目增加，課程難度也增加；課堂節奏變快、新課的進程加快，用于復習的時間大大減少。