第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》
第二課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》 教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn),知道怎樣去做學(xué)習(xí)的管理者,了解自己的學(xué)習(xí)方式,以學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),結(jié)合實(shí)際找到適合自己的學(xué)習(xí)方式。重點(diǎn)難點(diǎn)怎樣做學(xué)習(xí)的管理者步驟教 學(xué) 過 程點(diǎn)撥導(dǎo)入介紹學(xué)生常見的幾種學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生去感受這種方式的好與壞,從而引導(dǎo)學(xué)生去了解中學(xué)的學(xué)習(xí)與小學(xué)的不同,引出本課既然這樣方式不好那應(yīng)該什么才是好的呢?要知道好的方式先要怎么樣呢?自
主
學(xué)
習(xí)1、自主閱讀5分鐘,理清本節(jié)課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容2、自己出題并找出答案并寫出來(lái)3、用鉛筆把自己認(rèn)為重要的內(nèi)容在書上劃下來(lái)要學(xué)會(huì)聯(lián)系課題展開,要按這學(xué)科的一般框架展開團(tuán)隊(duì)互助1、中學(xué)的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和小學(xué)有什么不同?2、幾天下來(lái)在學(xué)習(xí)方面遇到什么問題?有什么感受?3、遺忘曲先告訴我們什么道理?4、如何去做學(xué)習(xí)的管理者?5、為什么要去了解自己學(xué)習(xí)方式?怎么辦每個(gè)人談自己看法,匯總大家看法,形成小組意見,力求完整小結(jié)提綱 思維導(dǎo)圖學(xué)習(xí)新天地:1、中學(xué)學(xué)習(xí)新特點(diǎn)在課堂在課外 2、學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)提高學(xué)習(xí)效率, 做學(xué)習(xí)的管理者(學(xué)習(xí)方法和策略),科學(xué)安排時(shí)間3、了解自己學(xué)習(xí)方式的好與壞適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容摸索新學(xué)習(xí)方法 了解自己學(xué)習(xí)方式結(jié)合教師的教學(xué)特點(diǎn)和實(shí)際學(xué)會(huì)知識(shí)點(diǎn)歸納,形成網(wǎng)絡(luò)化,易掌握,學(xué)會(huì)找要點(diǎn),學(xué)會(huì)找出關(guān)鍵詞
反
饋
練
習(xí)單選題:1、讓自己更好地適應(yīng)初中學(xué)習(xí)的做法是( )a、拼命做題,運(yùn)用題海戰(zhàn)術(shù) b、依賴請(qǐng)家教補(bǔ)課c、了解初中學(xué)習(xí)新特點(diǎn),選擇適合自己的學(xué)習(xí)方式 d、多同學(xué)保守,不公開自己的學(xué)習(xí)方法2、初中學(xué)習(xí)科目多,難度大,依據(jù)遺忘曲線要減緩學(xué)習(xí)中遺忘的速度就應(yīng)該在日常學(xué)習(xí)中做到( )a、減少閱讀b、減少書寫c、計(jì)劃學(xué)習(xí)d、及時(shí)復(fù)習(xí)3、下列對(duì)教師工作特點(diǎn)的描述不正確的是( )a、教師工作清閑,舒適,沒有太大的責(zé)任b、教師工作時(shí)間不確定,下班后還可能要進(jìn)行工作c、教師要不斷地學(xué)習(xí),與時(shí)俱進(jìn)d、教師要以身作則,對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)要求4、當(dāng)自己覺得不適應(yīng)某位老師的教學(xué)時(shí),應(yīng)該( )a、不要自責(zé),錯(cuò)誤在于教師b、了解這位老師教學(xué)特點(diǎn),調(diào)整自己學(xué)習(xí)方法c、要求老師改變教學(xué)風(fēng)格,調(diào)整教學(xué)方法d、自認(rèn)倒霉,這門課就放棄吧二、漫畫《0分與100分》1、0分與100分差距的根源是什么?2、請(qǐng)談?wù)勥@漫畫給你帶來(lái)了哪些思考?教學(xué)反思 第一課《把握學(xué)習(xí)新節(jié)奏》 享受學(xué)習(xí)