把握學習新節奏
結合這個事例,談談你對學習中的苦與樂的認識。
解析:此題考查我們的分析能力,考查的知識點是“學習中的苦與樂”。做這道題應從兩個方面把握,一是苦與樂的關系,二是李會晴的事例帶給自己的啟示。大家知道,學習對我們來說都是苦樂交織的。
學習中有苦更有樂,從李會晴的感受中我們可以清楚地看到這一點。我們要正確對待學習中的苦與樂,要向李會晴學習,不斷探索、努力攀登知識的高峰,實現新的自我超越。
答案:學習,對我們來說都是苦樂交織的。學習中有苦更有樂。當我們在學習中逐漸了解世界的奧秘的時候,當我們的好奇心在學習中獲得滿足的時候,當我們通過學習發現自己潛能的時候,學習的快樂就洋溢在我們心中。從李會晴的感受中我們可以清楚地看到這一點。因此要正確對待學習中的苦與樂。我們要以不斷探索的精神來對待我們的學習,通過艱苦的努力去攀登知識的高峰,實現新的自我超越。在探索世界奧秘的過程中,獲得學習的快樂。
變式訓練:
3.肖峰為了提高學習成績,主動向同學請教學習方法。他今天學王萱晚上熬夜學習,明天又學李浩早起讀書,把時間排得滿滿的,恨不得自己的成績一下子就能提高上去。
肖峰的希望能實現嗎?為什么?
答案:不能。學習要講究學習方法,借鑒別人的學習方法會對自己的學習有所幫助,但不能照搬照抄,要根據自己的個性特點和實際情況,選擇適合自己的學習方法。并且,學習成績的提高是一個比較艱巨的過程,不可能一蹴而就,除了好的方法以外,還要付出自己的努力和汗水。