法律護(hù)我成長
a.王某上網(wǎng)是個人私事，老師不應(yīng)干涉
b.網(wǎng)絡(luò)傳播許多不健康的東西，學(xué)生不能上網(wǎng)
c.適齡少年、兒童必須依法完成規(guī)定年限的義務(wù)教育，老師的批評是正確的
d.受教育是王某的權(quán)利，王某可以放棄，老師不應(yīng)干涉
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。
第八課 法律護(hù)我成長
8.2 善用法律保護(hù)自己
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、通過學(xué)習(xí)，能了解一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，以及維護(hù)權(quán)益的有效途徑。
2、學(xué)會善于用非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。
3、知道什么事訴訟，并知道訴訟的三種類型。
4、學(xué)會運(yùn)用合法手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。
學(xué)習(xí)重難點(diǎn)
1、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：（1）如何運(yùn)用非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益
（2）如何運(yùn)用訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益。
2、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：怎樣增強(qiáng)法律觀念，善于運(yùn)用法律手段維護(hù)自身的合法權(quán)益，特別是同違法犯罪分子作斗爭應(yīng)具有的智慧。
一、自主學(xué)習(xí)：
1、生活中可以有哪些能夠?yàn)槲覀兲峁┓煞⻊?wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，我們怎樣運(yùn)用這些非訴訟手段維護(hù)自己的合法權(quán)益？
2、什么是訴訟？訴訟通常有那幾種類型？
3、當(dāng)自己的合法權(quán)益受侵害時，我們應(yīng)該怎樣做？
4、作為青少年，應(yīng)該怎樣同窮兇極惡的違法犯罪分子進(jìn)行斗爭
二、合作研討：
1、閱讀教材，列舉一些能夠提供法律服務(wù)和幫助的機(jī)構(gòu)，以及維護(hù)權(quán)益的有效途徑。
2、閱讀教材110頁的情景材料，你覺得小苗應(yīng)該怎么辦？
3、閱讀教材112頁的情景材料，對材料中的兩種觀點(diǎn)進(jìn)行辯論。
三、課堂展示部分：
1、分組展示自主學(xué)習(xí)部分，教師點(diǎn)評學(xué)生的基礎(chǔ)知識掌握情況。
2、學(xué)生合作研討完成后，把研討成果分組進(jìn)行展示，師生共同點(diǎn)評。
3、當(dāng)你放學(xué)回家時，看到一個陌生人正在家里盜竊，你一腳門里一腳門外，在這種突發(fā)情況下你應(yīng)該怎么辦？
四、總結(jié)歸納 拓展提升
小方和小明放學(xué)回家途中路過一家電子游戲廳，小方眼睜睜的看到小明被游戲廳老板拉進(jìn)去玩游戲。你認(rèn)為小方應(yīng)該怎辦辦？這個游戲廳老板觸犯了什么法律？
五、達(dá)標(biāo)檢測
（一）、 放學(xué)后你和另外一個同學(xué)到河邊去玩，不小心你落入水中，這時你 ( )
a.驚慌失措，六神無主
b. 大聲喊“救命”
c. 冷靜觀察，保持鎮(zhèn)靜，尋求脫險(xiǎn)
d. 如果有人救時就緊緊抓住拯救者
(二)、判斷題
1、未成年人只要不犯罪就可以（）
2、只要是家長能管住孩子用什么方法都可以（）
3，我們在與歹徒斗爭時應(yīng)該智斗，不應(yīng)該硬拼（）
六、學(xué)習(xí)反思
同學(xué)們可以把本節(jié)課的收獲與不足寫出來，和同學(xué)們交流一下。